(北师大版)初中数学《平方根(第2课时)》教学设计.docxVIP

第二章实数 2.平方根（第2课时） 一、 学生起点分析 学生在七年级上册学习“棋盘上的故事”就认识了一种运算“乘方”，并能熟练计 算任何一个数的平方.知道正数的平方是正数，负数的平方是正数，O的平方是 0.在八年级上册第二章《实数》的学习中乂认识了算术平方根的概念和表示方 法，已能求非负数的算术平方根.那么这一课时进一步学习平方根.本节也为后 面学习“立方根”做基础. 二、 教学任务分析 《平方根》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第二 章《实数》的第二节.本节安排了两个课时完成.第一课时是了解数的算术平方 根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根.在具体的例子中抽象出概念，发 展学生的抽象槪括能力.本节课是第二课时，继续学习平方根的概念及其运用.并 对“平方根和“算术平方根”，“平方”和“开平方的概念做辨析，使学生在“引导一 探索一类比一发现”中发展学习数学的能力.为此，本节课的教学Ll标是 了解平方根、开平方的概念，明确算术平方根与平方根的区别和联系. 进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系. 经历平方根概念的形成过程，让学生不仅掌握概念，而且提高和巩固所学知识 的应用能力. 教学重点 了解平方根、开平方的概念. 了解开方与乘方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术 平方根和平方根. 了解平方根与算术平方根的区别与联系. 教学难点 平方根与算术平方