高中数学 北师大版 必修3 统计图表部优课件.pptxVIP

第一章 统计§3 统计图表 九江外国语学校 葛佳俊 普通高中课程标准实验教科书(必修3)(北师大版) 1、了解统计图表的作用与意义；（重点） 2、掌握茎叶图的概念与应用；（重点） 3、会用合适的统计图表研究生活中的统计问题。（难点） 问题一：初中阶段我们学过哪些统计图表？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图 问题二：什么是条形统计图、折线统计图、 扇形统计图？ 条形统计图：是用一定单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 折线统计图：用一定单位长度表示一定的数量, 根据数量的多少画出各点。然后, 把各点用线段 顺次连接起来，形成折线,用折线的升降来表示 数量之间的关系及变化趋势的图形。 扇形统计图：用圆面积代表总体，圆面中的各 个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形面积的 大小反映所表示的那部分占总体的百分比的大小。 预备活动：每个同学利用一枚骰子，抛掷10次， 记录下来10次骰子的点数，你能用不同方式分 别表示你收集的数据吗？ 收集数据 整理分析 活动一：将全班同学分成10组，每组同学完成一个 这样的实验，每次抛掷两枚骰子，记下点数，抛掷 三次，记录并算出所有点数的和，现场记录10组学 生统计的点数。 组数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 点数 由10组数据绘制统计图表（Excel工作表） 条形统计图很容易看出各种数量的多少； 折线统计图可以表示一种数量的增减变化 情况，也可以表示几种数量的相互依存和 发展变化趋势或情况； 扇形统计图能直观生动地反映各部分在总 体中所占的比例。 1 活动二：由实验中的10组数据，我们用这样的图形来 表示，用竖线左边的数字表示十位数，右边的数字表 示各组点数的个位数。 茎 叶 叶 (2)由上面的茎叶图可以看出，甲运动 员的得分情况是大致对称的；乙运动员 的得分情况除一个特殊得分外，也大致 对称．因此甲运动员的发挥比较稳定， 总体得分情况比乙运动员好． 条形统计图和扇形统计图较适合 统计图 特点比较 条形 统计图 (1)直观反映数据分布的大致情况； (2)表示数据较多的样本； (3)清晰地表示各个区间的具体数目； (4)会丢失数据的部分信息. 折线 统计图 (1)表示出数据的多少和数量增减变化情况； (2)统计图的制作类似于函数图像的画法，侧重体现数据的变化规律. 扇形 统计图 (1)清楚看出数据分布的总体态势，各部分占总体的百分比； (2)丢失了原来的具体数据. 茎叶图 （1）所有原始数据都可以从这个茎叶图中得到； （2）可以随时记录，方便表示与比较； （3）当数据量大时不直观、不清晰。 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。也因为这是使灵魂过渡到真理的永存捷径。 ——柏拉图