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青海小学教师资格证考试真题卷 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共26题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ） A：好奇心B：能力C：给定的条件D：已有的知识经验 参考答案：C 2.下列选项中属于问题解决的是（ ） A：无目的的幻想B：穿衣等自动化的操作C：比较D：发明创造 参考答案：D 3.教科书中的练习题多属于（ ）的问题 A：创造性B：认知性C：有结构D：无结构 参考答案：C 4.教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（ ） A：无结构问题B：有结构问题C：界定含糊问题D：情景不清问题 参考答案：B 5.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ） A：理解问题B：发现向题C：检验假设D：提出假设 参考答案：A 6.从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ） A：发现问题B：理解问题C：提出假设D：检验假设 参考答案：A 7.下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（ ） A：准备阶段B：酝酿阶段C：实践阶段D：证实阶段 参考答案：C 8.把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ） A：目的手段法B：反推法C：简化法D：类比法 参考答案：A目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 9.班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。 A：阅读和练习B：观察和模仿C：听讲和实验D：奖励和惩罚 参考答案：B本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 10.高创造性者一般不具有的个性特征是 。 A：幽默B：依赖性C：喜欢幻想D：有强烈的动机 参考答案：B本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征：1．具有幽默感；2．有抱负和强烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜欢幻想；5．具有强烈的好奇心；6．有独立性。 11.下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ） A：流畅性B：变通性C：科学性D：独创性 参考答案：C创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。创造性思维不一定科学，关键是独创。 12.创造性思维的核心成分是（ ） A：直觉思维B：聚合思维C：逻辑思维D：发散思维 参考答案：DD发散思维是创造性思维的核心。 13.智慧的最高表现是（ ） A：抽象思维B：形象思维C：逻辑思维D：概括思维 参考答案：C 14.创造性的核心成分是（ ） A：创造性想象B：创造性思维C：智力技能D：智慧水平 参考答案：B【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 15.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（ ） A：流畅性B：精确性C：系统性D：抽象性 参考答案：A发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 16.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ） A：品德B：态度C：意向D：技能 参考答案：B通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。 17.在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（ ） A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为 参考答案：A道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。 18.下列不属于品德的四要素的是（ ） A：道德情感B：道德意志C：道德信念D：道德行为 参考答案：C道德四要素：认识、情感、意志、行为 19.品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（ ） A：道德素质B：道德情感C：道德修养D：道德学习 参考答案：B 20.无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ） A：情境学习B：合作学习C：掌握学习D：发现学习 参考答案：C 21.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（ ） A：想像的道德情感B：情境的道德情感C：直觉的道德情感D：理性的道德情感 参考答案：C道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验；二是想像的道德情感，即通 过对某种道德形象的想像而