新整理青海研究生入学考试考试考前冲刺卷.docVIP

青海研究生入学考试考试考前冲刺卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.小李放学之后认真地预习明天数学老师要讲的半角的正弦、余弦和正切公式，认真分析和思考这些公式的推理过程，小李对这些函数公式的理解属于 A．陈述性知识的理解 B．程序性知识的理解 C．策略性知识的理解 D．图形知识的理解 参考答案：A[解析] 此题考查的是知识的理解的类型。知识的理解按知识的类型可分为以下四种：(1)陈述性知识的理解：包括对言语、符号的理解；对概念的理解；对科学原理(公理、定理、公式、法则等)的理解。(2)程序性知识的理解：是指对按一定的步骤和程序进行的操作活动的理解。(3)策略性知识的理解：是指对认知策略、解决问题的思想和方法的理解。(4)图形知识的理解：主要指从复杂的图形中分解出简单的、基本的图形，由基本图形寻找出基本元素及其关系等。 2.对信息加工过程进行调控的策略是 A．精细加工策略 B．资源管理策略 C．元认知策略 D．认知策略 参考答案：C[解析] 此题考查的是元认知策略。元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，主要指学习过程中的监控策略，包括计划策略和监视策略两种。选项A，精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。精细加工策略旨在通过对要记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。选项B，资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。它有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要作用。选项D认知策略包括注意策略、精细加工策略、复述策略、编码与组织策略。 3.创造性思维通常更多地或首先表现在 A．发散性 B．再造性 C．聚合性 D．统合性 参考答案：A[解析] 此题考查的是创造性思维。创造性思维是思维活动的高级过程，是在个人已有经验的基础上，发现新事物、创造新方法，解决问题的思维过程，是和再造性思维相对的思维。创造性思维通常更多地或首先表现在发散性上。 4.17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了 A．教育研究的变革时期 B．形成独立学科时期 C．以分析为主的方法论时期 D．直觉观察时期 参考答案：C[解析] 此题考查的是教育研究的发展历程。教育研究的发展历程是一个逐渐科学化的进程。从教育的整个历史发展来看，教育研究的科学化进程大体上经历了三个大的历史发展阶段，基本线索是从古代、近代到现代，从经验与定性分析，到定量分析与实验研究，再到现代系统科学方法研究的发展过程。具体为：(1)直观观察时期(古希腊—16世纪)；(2)分析为主的方法论时期(17世纪—19世纪末20世纪初)；(3)形成独立学科时期(20世纪初—20世纪50年代)；(4)教育研究的变革时期(20世纪50年代以来)。 5.旨在判定资料的真伪或完整性的确认文献真实性的方法是 A．外审法 B．逆查法 C．内审法 D．引文查找法 参考答案：A[解析] 此题考查的是教育文献检索的要求。确认文献的真实性主要运用两种方法，分别是外审法和内审法。外审法也称为外部考证，旨在判定资料的真伪或完整性，即“辨伪”和“证真”。内审法也称内部考证，旨在确定史料本身的意义，评判其正确性与可靠程度。教育文献检索的方法包括顺查法、逆查法、引文查找法和综合查找法。逆查法是按照由近及远、由新到旧的顺序查找。引文查找法又称为跟踪法，是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。 6.在做问卷调查时，问卷的回收率达到____时，其结果才可以作为研究结果的依据。 A．30%左右 B．60%—65%以上 C．70%—75%以上 D．50%以上 参考答案：C[解析] 此题考查的是问卷调查。一般来说，问卷的回收率如果仅在30%左右，则资料只能作为参考；如果回收率达到50%以上，才可以采纳建议；回收率达到70%—75%以上时，方可作为研究结论的依据。因此，问卷回收率不应少于70%。 7.下列说法正确的是 A．具有很高信度的测量一定也是高效度的测量 B．缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量 C．追求测量的信度不会损害或降低测量的效度 D．缺乏信度的测量不一定是无效度的测量 参考答案：B[解析] 此题考查的是测量工具的评价指标。信度与效度的关系：一般而言，缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量。具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量。追求测量的信度往往会在一定程度上损害或降低测量的效度，反之亦然。 8.标准化水平高，便于统计、分析和比较