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青海研究生入学考试考试考前冲刺卷（3） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列选项中属于内隐记忆测验方法的是____ A．自由回忆 B．词干补笔 C．线索回忆 D．再认 参考答案：B[解析] 内隐记忆是指过去经验对当前活动的无意识影响。词干补笔、补笔及知觉辨认是测量内隐记忆的重要方法。自由回忆、线索回忆和再认是测量外显记忆的方法。 2.当你查到一个电话号码刚要打电话时，有人叫你一声，你抬头打了个招呼，刚才记住的号码却忘了，这种记忆现象是____ A．感觉登记 B．短时记忆 C．长时记忆 D．主观组织 参考答案：B[解析] 短时记忆是感觉记忆向长时记忆过渡的中间阶段，保持时间很短，一般不超过一分钟。题干描述的是短时记忆。 3.以下哪个不是眼动的基本方式?____ A．注视 B．眼跳 C．扫视 D．追随运动 参考答案：C[解析] 眼动技术是研究个体内在认知过程的一种重要技术。眼动有三种基本方式：注视、眼跳和追随运动。 4.在一组原始数据中，各个Z分数的标准差为____ A．O B．1 C．由数据决定 D．无法判断 参考答案：B[解析] Z分数又称为标准分数，是以标准差为单位，表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。根据标准分数的性质，一组原始数据中，各个Z分数的标准差为1，即SZ=1。 5.上海市1997年8岁男童身高的平均数为130厘米，标准差为10厘米，现有一8岁男童身高为137厘米，该男童身高的Z值是____ A．0.7 B．0.3 C．1.1 D．0.5 参考答案：A[解析] 标准分数是以标准差为单位，表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。根据其计算公式，ZA=(137-130)/10=0.7。 6.下列几个积差相关系数的值中，相关程度最高的是____ A．0.8 B．0.5 C．-0.7 D．-0.85 参考答案：D[解析] 相关系数是指两列变量间相关程度的数字表现形式，或者说是用来表示相关关系强度的指标。相关系数的取值范围介于-1到+1之间，正负号表示相关的方向，正值为正相关，负值为负相关；相关系数的绝对值大小表示相关的程度，其取值不同，表示相关的程度不同，绝对值越大，相关程度越高。 7.如果相互关联的两变量，一个增大另一个也增大，一个减小另一个也减小，变化方向一致，这叫做两变量之间有____ A．负相关 B．正相关 C．完全相关 D．零相关 参考答案：B[解析] 事物之间有三种相关关系：一是两类变量变动方向相同，即一种变量变动时，另一变量同时发生与前一种变量同方向的变动，称为正相关；二是两列变量的变动方向相反，称为负相关；三是两列变量之间没有关系，称为无关变量。题干描述的是正相关。 8.正态分布中，正负1.96个标准差包括总面积的____ A．50% B．68.26% C．95% D．99% 参考答案：C[解析] 在正态分布曲线下，标准差与概率有一定的数量关系，即在正态分布中，平均数上下1个标准差之间，包含总面积的68.26%；正负1.96个标准差之间，包含总面积的95%；正负2.58个标准差之间，包含总面积的99%。 9.从正态总体中随机抽取样本，若总体方差σ2未知，则样本平均数的分布为____ A．正态分布 B．F分布 C．t分布 D．χ2分布 参考答案：C[解析] 在总体平均数的显著性检验中，当总体服从正态分布，而总体方差未知时，应采用t检验，以样本方差估计总体方差。 10.某小学3年级期中考试成绩．A班比B班平均分多5分，要想判读A班学生成绩是否优于B班，可使用____ A．参数检验 B．单侧检验 C．双侧检验 D．非参数检验 参考答案：B[解析] 只强调差异而不强调方向性的检验叫双侧检验；只强调某一方向的检验叫单侧检验，通常只适用于检验某一参数是否“大于”、“小于”或“优于”、“慢于”等一类的问题，故据题干描述应采用单侧检验。 11.下列哪项不是单侧检验与双侧检验的区别?____ A．问题的提法不同 B．建立假设的形式不同 C．否定域不同 D．曲线形状不同 参考答案：D[解析] D项与是否单双侧无关，A、B、C选项均正确。 12.对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是____ A．点二列相关、等级相关 B．积差相关、斯皮尔曼等级相关 C．积差相关、点二列相关 D．肯德尔和谐系数、点二列相关 参考答案：B[解析] 积差相关适用于两列随机测量的变量，不仅要求数据正态分布且有线性关系，还要求数据成对且数目不少于30对。斯皮尔曼等级相关适用于只有两列变量，而且是属于等级变量性质的具有线性关系的资料；对于属于等距或等比性