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描写我心中的歌作文 每个人的心中都会有一首又一首动听的歌，这一首又一首的歌曲是什么呢?一起看看以下作者们描写自己心中的歌话题作文吧! 我心中的歌作文篇一 每个人的心中，总会有一首首歌，它们时而舒缓，时而欢腾，时而绵长，时而忧伤…… 威海市每年都要举行围棋升段赛。今年，我上来便斩获三局。第四局，是最重要的一局，小棋手们个个跃跃欲试，我心中的那首希望之歌也开始奏起。 第四局的布局相当平稳，依旧是那些常规手段，但由于我的一个处理不当，胜利的天平立刻倾向了对方，我心中刚刚奏起的希望之歌也越来越弱，失去了声势。 好胜的我哪肯甘心，率“奇兵”袭击他的中腹，将局面导入复杂。棋盘上，黑与白两条长龙纵横交错，越来越乱，我心中的歌也越奏越响，频频出现颤音，波音…… 局面越来越险象横生，于是，我趁乱“打劫”，想便宜一下。谁知对方一毛不拔，想通吃我，他哪里料到我早已准备好了手段，他瞬间崩溃，只好舍小救大，我心中也奏起了激昂的交响乐。 局面已逐步平稳，双方鸣金收兵，开始管自己内部的缺点、漏洞，我一会儿这骗他一手，一会儿那抠他点儿空，一会儿又造个手段，他顽强的反击，形势非常严峻，心中的那首歌又跌宕起伏。 终于开始数子，点到一块小空儿，我失望至极，点到一块大空儿，我兴奋至极，最终以我大胜告终，心中的欢快竟然禁不住从嘴里哼了出来，这首歌终于奏出了胜利的高潮。 生活中的歌许许多多，我将永远将它们唱下去。 我心中的歌作文篇二 我现在已经上中学了。每当我回想起小学生活，我的心里就充满了喜悦。仿佛有着一首美丽的歌，在我心中萦绕。 我四年级时的教师节，给我留下的印象最深。当时，还是孩童的我们，心里面都有着“报答老师”的想法。所以我们就做了很多准备。首先我们四个班长先开了一个“小会”，决定一下：如何能让这个教师节过的有意义。有的说要给老师送花的，还有的说要送礼物。最后，经过一致认同，终于决定，由各个“部门”分别担任一个“任务”学习委员负责抄几首送给老师的诗歌，再由四个学习组长来共同把这几首诗读出来;两个文艺委员的节目当然是和她们的老本行有关——一舞一唱。我们班级干部都有自己的“任务”。 在练习了好几天的前提下，我们胸有成竹。在教师节的联欢会上，我们也在老师的脸上看到了笑容。终于我们的努力没有白费。现在回想起来，面部表情不知是想笑还是想哭，笑是想笑我们当时仿佛很幼稚。哭嘛，就是思念以前的日子。这件事将永远埋在我的心里，成为我心中的歌。 我心中的歌作文篇三 不知还有否青春的激动?不知还留存年少的纯情?但我知道，已经渗入血液里的思恋将将陪伴我的终生。短暂的相聚唤醒了这份心底的潮涌，久远的阳光、田野、土炕和向阳河畔相恋的时光跃入记忆的银屏，湿润的眼帘里，老荒友们都恢复了当年的青春。在这段留言中，我奉献一段流淌在心中的歌词，以抒发对北大荒岁月的情怀，对曾经有过的恋情的歌咏。也许有些缺推敲，但它是绝对的真诚。歌名为：三江之约 希望大家喜欢。 黄昏月上来，暮霭在天边，相逢树林外，初次手儿牵。望断南飞雁，看秋色斑斓，你我相约在三江大草原。你在静静听，我歌声来相伴，琴铉如怨如诉如流水一般，我想细细看她那晚霞一样的脸，她轻轻地说我的歌，真的好喜欢。 夜幕落下来，星儿眨着眼，我说我的心儿永不变。姑娘的情怀象谜儿一般，她说但愿象今天，相依相伴。 月儿上中天，鸟儿回林间，高高的江岸边，晚风徐徐来。我俩肩并肩，想说却无言，辽远的江水一去不回还。 夜幕落下来，星儿眨着眼，我说我的心儿永不变。姑娘的心扉轻轻的推开，她说相逢千里远，无悔无怨···· 我心中的歌作文篇四 每个人的心中都会有一首又一首动听的歌，这一首又一首的歌曲，是多么优美而又多么欢快的曲调呀!这些动听的歌，会时常萦绕在我们的耳际。 我打开上学期期末考试的成绩单，发现，我在班上排名在六十三名，可就算我再多考二十分，这也只能考到六十名，我发现我的差距大了，以前十分之内有十名同学，而现在所剩无几了。 我最大的障碍就是英语听写和语文生字。这两座大山的阻碍，让我很不是滋味。英语单词我没时间去背，也就只能在早读上读一读，背一背，加深一点映象。语文也是一样，生字只有靠小学打好基础，可我小学的语文基础太差太差，反反复复，我就被落下了。 就在我为自己而苦恼的时候，隐藏在我心底的那个最熟悉的调子又从脑海那边出来鼓舞我：“重重的障碍都是挑战——人生必然的磨炼。凭信念，迈向前，会有新的发现。只要不动摇，为自己坚守信念，命运真的可以会因此改变!” 是啊!这重重的障碍，我们都应该把它们视为是一种挑战，视为一种磨炼，要把这一座座困难凝成的山，将它们永远征服，只要凭