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高考语文古诗文阅读答题模板及套路 古诗文阅读是高考语文必考题型，这道题做的不好的同学可以掌握一些 答题模板提高自己的成绩。以下是小编整理的高考语文古诗文阅读答题模板 及套路，供参考。 ? ?诗歌鉴赏的 15 种题型及答法高中语文阅读答题公式及模板高考语文文言文 断句方法及技巧高考易错成语及解释 ? ?分析意境型 ?提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ ?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ?答题步骤： ?（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加 以创新，语言力求优美。 ?（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂 冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点 和情调。 ?（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答 表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什幺而 “感伤？”。 ?分析技巧型 ?提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ ?提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎 样抒发自己情感的？这样表达有何效果？ ?答题步骤： ?（1）、准确的指出用了何种手法。 ?（2）、结合诗句，阐述为什幺用这种手法。 ?（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？ ?分析语言特色型 ?提问方式：这首诗在语言上有何特色？ ?提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。 ?答题步骤： ?（1）、用一两个词语准确点名语言特色。 ?（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。 ?（3）、指出表现了作者怎样的感情。 ?某句话在文中的作用： ?1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小 说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; ?2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; ?3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙 类文章文、小说) ?修辞手法的作用 ?(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 ?1、比喻、拟人：生动形象; ?答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 ?2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; ?答题格式：强调了+对象+特性 ?3;设问：引起读者注意和思考; ?答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; ?4、对比：强调了……突出了…… ?5、反复：强调了……加强语气 ?某句话中某个词换成另一个行吗?为什幺? ?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… ?形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ?副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情 况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符 ?小编推荐：高中语文小说阅读答题模板 ?炼字型 ?提问方式：某联中，最生动传神的是什幺字?为什幺? ?提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行 吗?为什幺? ?(1)解释该字在句子中的含义。 ?(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。 ?(3)点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。 ?(4)如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什幺?如何生动贴切 的表现作者思想感情的? ?设问的方式及答题角度和步骤： ?(1)诗歌描写了什幺内容?揭示了什幺主旨? ?解析：这是从整体问答的题目，内容可结合诗句具体回答，答案在诗中。 只要记住常见的主旨或情感，一般都会有话可说。譬如：忧国伤时(揭露统治 者的昏庸腐朽或穷兵黩武、反映离乱的痛苦、同情人民疾苦、对国家民族前 途命运的担忧、反对战争、追求和平)，建功报国(建功立业的渴望、政治失 意的苦闷、怀才不遇的郁闷、壮志难酬的感伤、报国无门的悲伤、山河沦丧 的痛苦、时光易逝、人生易老等)，思乡怀人(羁旅行愁、思念亲友、边关思 人、闺中怀人、宫中哀怨)，生活杂感(对自然的热爱、寄情山水田园的悠闲、 昔胜今衰的感慨、怀古伤今或怀古伤人的情怀、青春易逝的感伤、仕途失意 的苦闷)，长亭送别(依依惜别的深情、离别的惆怅、情深意长的勉励、坦诚 心志的告白等)。 ?(2)其他设问方式：此诗的内容(或主旨)，有人认为是这样，有人认为是那 样，也有人认为二者兼有，你的看法如何?请简述理由。 ?解析：先肯定一种说法，接着分析诗句具体写了什幺，用了什幺手法，对 表现主题有什幺作用，抒发了什幺情感，产生了什幺效果。这样回答，很完 整，失分的几率小。 ?(3)分析诗中景物描写对表现作者情感的作用。 ?解析：先答写了什幺景物，接着答怎样写的，再答表达了什幺情感，最后 答有什幺效果。 ?