安塞腰鼓导学案含答案名师优秀资料.pdfVIP

17 安塞腰鼓 精彩开篇词 1997 年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容：表演起来有 股熊劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了 给人鼓劲，实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗？号称天下第一鼓的安塞腰鼓。 学习目标 1.有感情地朗读课文 ,把握文章基调 ,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短句及排比句的运用 ,体会文章的节奏美、诗意美。 3.理解文中一些句子的深刻含义 ,深入体会作者所歌颂的生命力量。 教学过程 第一课时 一、新课导入 同学们喜不喜欢“摇滚” ?喜不喜欢“劲舞” ?其实，在我们中国古老的黄土地上，早就有我们自己的摇滚 和劲舞。它就是融摇滚和劲舞为一体的我们中华民族的艺术奇葩——安塞腰鼓。今天，我们就来学习一篇描写 安塞腰鼓的散文。 二、自学指导（一）——预习与交流 1．请给下面加点的字注音。 晦(hu ì) 暗 羁(j ī) 绊 冗 (r ǒng) 杂 蓦(mò) 然 烧灼 (zhu ó) 戛(ji á) 然而止 亢(k àng) 奋 辐 (f ú) 射 搏(b ó) 击 淋漓 (l ín l í) 2 ．解释下面词语。 【狂舞】纵情地舞动。 【闪射】闪耀。 【火烈】兴旺热烈。 【亢奋】极度兴奋。 【晦暗】这里是迷惘、糊涂的意思。 【羁绊】缠住不能脱身，束缚。 【碰撞】比喻鼓声和观众的心灵相撞击。 【搏击】形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。 【烧灼】比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。 【奔突】奔驰向前。 【辐射】从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 【翻飞】翻动飞扬。 【恬静】安静。 【冗杂】繁杂。 【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。 【叹为观止】指赞美看到的事物好到了极点。 【戛然而止】形容声音突然中止。 【渺远】同邈远。遥远。 【忘情】不能节制自己的感情。 3．作者链接 刘成章， 1937 年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种 散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 4 ．背景链接 安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的 艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿 锵有力，舞姿优美 , 潇洒大方 , 流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、 武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高 原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的组成部分。因而， 它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”。安塞腰鼓从农村打到城市；从黄土高原打向 大江南北；从农家小院打到天安门前；从自编自演走向电影电视屏幕；从农运会打到亚运会；从陕北的穷山沟 走上世界领奖台。安塞腰鼓以它独特而精湛的艺术打遍全国，冲出亚洲，走向世界。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 学生速读课文，思考： 1. 请根据文中描述 , 对安塞腰鼓进行概述、评价。 好一个 的安塞腰鼓！ ( 空缺处可填词、短语、句子 ) 【交流点拨】如 “壮阔”“豪放”、 “火烈”、 “惊心动魄”、“震撼”、、 “亢奋”“豪放”、“有力”、 “ 激扬而飞动的”，“充满激情与力量的”，“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”等等 2. 按照时间顺序将文章分为三部分。 【交流点拨】鼓响前 1-4( 安静) ——腰鼓表演 5-27( 激昂 ) ——鼓声止 28-30( 寂静 ) （二）探究文章主旨 1. “好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在……，你看 ( 听) ……”句式叙述。 【交流点拨】 ①好在有火烈的舞蹈场面。 你看，百十个斜背响鼓的后生， 如百十块被强震不断击起的石头， 狂舞在你的面前。 骤雨一样，是急促的鼓点；……斗虎一样，是强健的风姿。 ②好在鼓声的巨大力量。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的