2017-2018学年度下学期（中班）音乐教学进度表.docxVIP

2017—2018学年度（下学期）中班音乐教学进度表 周次 主题 活动名称 内容 技能目标 第1周 关怀你我他 《好朋友来游戏》 律动 引导幼儿在图谱的提示下较准确地随乐曲、乐段更换动作，动作和谐统一连贯。 第2周 《好妈妈》 歌表演 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律，并学习集体创编歌词和动作。 第3周 《大雨小雨》 打击乐 初步感受欢快的节奏，根据歌词选择乐器配乐，大胆有节奏地表现。 第4周 春之歌 《咏柳歌》 歌唱 引导幼儿尝试用黄梅戏的曲调进行演唱，体会不同唱法所带来的不同感受。 第5周 《蝴蝶》 歌表演 引导幼儿在倾听、做相应动作及游戏的过程中学习歌曲，用欢快的情绪表演。 第6周 《春晓》 歌表演 理解古诗词的含义，感受歌曲欢快的旋律，学会听前奏、间奏和尾奏，用好听的声音歌唱，并创编动作大胆表现出来。 第7周 生活真奇妙 《幸福拍手歌》 歌表演 引导幼儿学习根据歌词内容讨论集体舞蹈动作，巩固练习双圈集体舞，并在内圈外圈互换位置进行舞蹈。 第8周 《戏说脸谱》 戏曲表演 引导幼儿学唱京剧歌曲，感受京剧戏曲的不同演唱方法，唱出京剧味。 第9周 《小看戏》 律动 能根据东北秧歌音乐学跳十字步，并大胆愉快地表现出来。 第10周 家乡美如画 《红星照我去战斗》 歌表演 感受歌曲明快、大气的风格，学习用动作表达对歌曲的感受。 第11周 《小号手之歌》 打击乐 感知活泼欢快的2/4拍强弱节 奏，并用雄赳赳气昂昂的声音表现出来，并学习用身体动作或乐器进行表演。 第12周 《小池》 歌表演 进一步学习3/4拍节奏，学习 用手势打节奏。 第13周 夏日总动员 《手拉手》 歌唱 尝试学习接唱、对唱等形式，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。感受欢快、活泼的歌词，用形象生动的声音和动作表现歌曲。 第14周 《要下雨啦》 歌表演 用自然好听的声音歌唱，感受歌曲中人物情绪的变化，创编动作大胆表现歌曲。 第15周 《木瓜恰恰恰》 打击乐 引导幼儿根据图谱拍出相应的节奏，熟悉音乐结构，感受印尼歌曲的风格，大胆为乐曲设计打击乐器方案。 第16周 复习 全部 全部 戏曲，打击乐，歌表演等进行全方位的巩固，为测评做好充分的准备。 备注： 1、本学期结合主题教育活动开展音乐活动，引导幼儿用歌唱和律动相结合的方式进行歌表演，表达自己的情感，激发幼儿大胆表现。 根据音乐知识体系中的音乐元素，选择孩子们喜欢的不同类型的音乐素材，采用循序渐进由浅入深的方式安排教学进度，以歌唱与律动为主，尝试打击乐戏曲等元素的加入，提高幼儿的音乐兴趣、节奏感和乐感，并在一定的程度上能锻炼孩子创编歌词动作的能力、丰富艺术表现形式。 3、总目标：学会听前奏、间奏和尾奏，学习用自然好听的声音有感情地歌唱，并能结合律动或乐器大胆表现，初步学习戏曲、京剧等不同风格的歌曲，用不同的唱法演唱歌曲的韵味，学习创编歌词与动作，学习多种歌唱形式，并学习十字步舞步，步伐统一、合作舞蹈。 4、学期末按教学进度内容测评，确保每个孩子能完成总目标。 5、注意平时音乐活动的复习与巩固需及时，结合其他日常教学与生活进行艺术升华。 6、课程初步计划如上，根据幼儿能力发展的现实情况，后期会做局部调整。 7、每次首席备课，对上周课程进行反思并针对下周课程对教师进行培训。