《动能和势能》教案 （公开课一等奖）2022年人教版物理同步练习 (4).docxVIP

《动能和势能》教学设计 课题 动能和势能 课型 新授课〔1课时〕 年级 八年级 日期 教学目标 知识与技能 1、通过生活实例理解能量与做功的关系 2、通过实例理解动能和势能的概念 3、初步理解动能大小和势能大小与哪些因素有关 4、能够从能量的角度理解和分析生活中简单现象 过程与方法 经历科学实验探究的过程，从中体会科学的研究方法，培养学生观察和推理能力。 情感态度与价值观 在教学中培养学生实事求是的科学态度和良好的物理学习习惯，体会解决物理问题的成功和喜悦。 教学重点 理解动能和势能的概念 实验探究影响动能大小的因素 教学难点 影响动能和势能的大小因素 从能量的角度理解和分析生活中简单现象 教学方法 观察法、实验探究法、讨论法 教学器材 多媒体课件、实验器材。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、“漂流〞视频导入 问题：流水有没有对皮艇做功？ 引入能量的概念。 二、新课教学 〔一〕能量 1、定义：物体能够多外做功，我们就说物体具有能量，简称能。〔课件展示〕 2、单位：焦耳〔J〕 3、分析以下物体能否对外做功、是否具有能量？〔课件展示〕 流水推动水磨、风推动帆船、百米跑的运发动 4、不同物体的做功本领不同。一个物体能够以做的功越多说明这个物体具有的能量越大。 5、分析以上三个具有能量的物体有什么共同特点？得出：动能的概念 〔二〕动能 1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能〔