自-3.3系统的优化 教学设计 ..docVIP

3.3 　系统的优化 教学目标 1.知识和技能： （1）理解系统优化的意义 (２)能分析影响系统优化的因素 （３)初步掌握系统最优化的方法 (4)能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析 2．过程和方法： 通过对案例的分析过程,使学生懂得用所学的知识解决有关问题 3.情感态度价值观 (１)体验系统优化的意义，指导学生把系统优化的思想延伸到整个生活和学习当中。 （2）培养学生解决问题的方法，以用合作精神 教学重点 　　 系统最优化方法和一般性步骤 教学难点 　　系统优化的过程分析 教学方法 讲授法、小组讨论法、案例分析法 教学媒体 多媒体教室 教学过程 一、案例导入 案例一：丁谓的绝招 传说宋朝时，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大臣丁谓奉命主持重建。要在短期内清理堆积的废墟垃圾，运输木材和石材,还需要准备大量的新土，时间不够，怎么办呢? 【马上行动】将学生进行分组(5人/组）,以小组为单位进行交流与分享,并回答问题： 1、分组讨论,如果让你主持重建你会怎么做? 2、通过网络查找资料，看看历史上的丁谓是怎么做的？有没有更好的改进方法？ 师:让我们看一看历史上丁谓的方案是怎样的?首先，从施工现场向城外挖一条沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。然后从城外把河水引入沟内，使之成为一条人工河,用来运输建筑用的木材和石材。完成运输任务后,把沟里水排空,将剩下