图书馆新生入馆教育创新对策.docVIP

图书馆新生入馆教育创新对策 摘要：文章从新时代大学新生的好奇性、依赖性、柔弱性等特点出发对新生做出分析，又从常规工作的开展、信息素养的养成等四个方面叙述创新大学新生入馆教育的意义，论述了传统大学新生入馆教育发放宣传单，入馆教育视频等四个方面的缺陷，得出创新大学新生入馆教育宣传单要重复利用，入馆教育视频要及时更新等对策，希望能给大家提供一点启发。 关键词：高校图书馆；大学新生；入馆教育 一、新时代大学新生的特点 （一）趣味性和好奇性是大学新生的特点之一。大学新生们从高中校园来到大学校园，大学校园里优美的风景，优越的教育教学条件，设备和设施完善的图书馆，无不吸引着大学新生。大学新生们也对这些新事物产生了浓厚的兴趣，想尽最快的速度熟悉它们，融入它们，掌握它们并利用它们为自己服务。（二）依赖性也是大学新生的特点之一。新时代的大学新生基本上是我国计划生育政策下的青年一代，他们大多没有兄弟姐妹，生活上衣食住用行的事情基本上由家长为他们操心，在学习上他们如果遇到难题，老师会过来及时的提供帮助，可以说依赖性是大学新生在家庭和学校的双重作用下从小养成的。[1]通过多年的工作实践，作者发现大学新生在借阅资料的过程中遇到困难，首先他们想到的不是独立思考，想想这个问题应该如何解决，而是想如何来麻烦馆员老师来从借阅架上找到资料，送到自己面前来，这无疑增加了馆员老师工作量。（三）柔弱性体现的淋漓尽致。人们常说我们的大学校园就是半个小社会，大学新生刚从高中校园和父母怀抱里走出来，没有经历过人生和社会的历练，抗压力和抗挫折的能力非常弱。无论是在校园内还是在校园外，如果遇到点困难和挫折，自己没有调试好，老师没有开导好的话，将出现意想不到的严重后果。（四）智能手机和互联网络周身包围。这一代大学新生是在互联网高度发达的时代成长起来的，可以说从小就受到网络环境的熏陶。其中的绝大部分同学，QQ、微信、微博玩的团团转，支付宝支付，微信支付更是玩的得心应手。由于智能手机的广泛普及，以及手机APP的普遍应用，手机逐渐取代电脑成为大学新生访问互联网的主要手段。如何让智能手机和互联网络成为高校图书馆和大学新生的“连心桥”，并利用它们为大学新生入馆教育服务，作者将在下面对策的阐述中进行详细说明。[2] 二、创新大学新生入馆教育的意义 （一）为高校图书馆常规工作的高效开展提供了前提条件。为保证高校图书馆工作的有序运行，大学新生一定要先学习一些高校图书馆的规章制度和方式方法。如果不进行新生入馆教育，那么大学新生在使用图书馆的过程中，肯定会或多或少地违反图书馆的规章制度和读者文明规范，馆员老师一定会进行讲解和劝说，这无形之中增加了馆员老师的工作量。由于大学新生的年龄都比较小，在一定程度上不理解馆员老师的讲解和劝说，并且产生抵触情绪，大大降低了读者对图书馆的满意度。由于科学技术的发展，很多高校图书馆都安装了譬如图书自助借还系统、自助文印系统、24小时自助还书系统，如果大学新生不掌握这些新系统的操作，那么在借还图书的过程中，容易给自己带来不便，如果由于不正确的操作，损坏了这些新系统，也会给其他读者带来不便。（二）有利于大学新生信息素养的逐步提高。信息素养的逐步提高和完善是当代大学生在科技高度发达，信息化飞速发展的大背景下提高自己获取所需信息能力的重要保证。大学新生们从中学校园到大学校园应该说是一个“质”的飞跃，从一个被动的接收信息的过程到一个主动按照需要搜寻信息的过程，更是一个“质”的飞跃。大学新生的入馆教育做为大学生信息素养教育的一个启蒙阶段，为大学生信息素养的提高做了前期的准备，起着启蒙和引导的作用。（三）有利于大学新生培养自主学习的意识。大学新生之前的学习地理解主要是以任课教师的讲授，家长的辅导为主，或者说是在教师和家长的“催促”之下完成的，其并没有真正理解学习的选择权和自主权。图书馆由于蕴藏了丰富的馆藏资源和完善的知识结构体系，在大学新生入馆教育的过程中，可以逐步引导大学新生根据自己的兴趣和爱好，自主的选择本人感兴趣的知识来独立学习，譬如我是临床医学专业的学生，但本人却对天文、地理方面的知识感兴趣，我可以找出其中的书籍自主学习，来扩充我的知识面。（四）有利于大学新生培养终身学习的意识。无论是哪个学科的知识，都是多层次和多维度的，无论是研究多么高深的专家或学者，都不会穷尽对某一学科的认识，我们中国的治学经典谚语“学海无涯”指的就是这个道理。我们在这个新时代如果想勇立潮头，不被这个飞速发展社会所淘汰，就必须终身学习，不能间断。大学新生们来到大学校园里，不是学习知识的间断，而是学习新知识的开始。[3]大学新生入馆教育做为大学生知识信息教育的第一课，为学生树立终身学习的意识，显得尤为重要。 三、传统大学新生入馆教育的缺