《有理数的除法》教案 （同课异构）2022年冀教版 (1).docVIP

有理数的除法 课 题 教 学 目 标 1、知识与技能： 理解有理数除法的法那么,会进行有理数的除法运算,会求有理数的倒数。 2、过程与方法： 经历利用已有知识解决新问题的探索过程。 3、情感态度与价值观： 认识到通过观察、归纳、推断可以获得数学猜想,体验数学活动的探索性和创造性。 教 材 分析 重 点 理解有理数除法的法那么,会进行有理数的除法运算,会求有理数的倒数。 难 点 同上。 教 具 电脑、投影仪 教 学 过 程 一、前置准备 1、计算： ①(-6)×(-9) ②1(5\12)×(-0.8) ③｛(-(5\11)+1(1\2)-(-(1\3)｝×(-66) 2、假设|a|=1,|b|=4,且ab0那么a+b=______. 3、57×(55\56)+27×(27\28)如何计算，试一试。 4、举例说明如何理解除法是乘法的逆运算的? 二、自主学习 思考P55-56 ①你得出的有理数法那么是怎样的，分几局部解读，各局部的作用是什么? ②你认为如何进行除法运算，其步骤是什么? 三、合作交流 ①学生展示自己的认识结论. ②讨论补充得出法那么 学生板演:两个有理数相除同号得正,异号得负.并把绝对值相除. 0除以任何非0数都得0. 四、归纳总结 1、法那么 2、0不可以作除数 3、0除以任何数都得0(×) 4、讨论P56做一做 得出:求负数