七年级英语导学案.pdfVIP

Starter Unit1 Good morning! 第一课时 (1a-2e) 【学习目标】 1. 会正确规范地书写 Aa-Hh ，并扎实掌握 good, morning, hello 等单词的听、说、读、写。 2. 会用 Hello, Hi 和 Good morning/afternoon/evening 等简单言语打招呼。 3. 通过对话交流，学会规范自己的文明用语。 【重点难点】 【重点】 能够正确规范地书写 Aa-Hh ，并扎实掌握 good, morning, hello 等单词的听、说、读、写。 【难点】 通过对话练习和听力训练，会用 Hello, Hi 和 Good morning/afternoon/evening 等简单言 语打招呼。 【课堂环节】 Step1. 自主学习 学生自学新单词 ( 教材 PS1-S2 的单词 ) ，看谁记得又快又准。 1. 好的 2. 早晨；上午 3. 早上好 4. 嗨；喂 5. 你好；喂 Step2. 完成教材 1a 任务。 1. I can read. ( 我会读 ) good, morning, Good morning, hi hello 2. I can write. ( 我会写 ) 将 1a 图中人物的名字按男孩、女孩区分，然后翻译下列句子。 (1) Boy ’s names: ______________________________________ (2) Girl ’s names: ______________________________________ (3) Good morning! _________________ (4) Hi, Bob! _______________________ (5) Hello, Frank! ___________________ 3. I can summarize. ( 我会总结 ) Good morning! 意为“ __________________”是较正式场合中熟人间的招呼用语， 回答也用 _____________________ 。 【拓展】在熟人和家人间问候，可省略 good 。书写时，招呼语和称呼语间用逗号，句末用 感叹号。例如：早上好，汤姆！ ___________________________ Step3. 听录音，完成教材 1b,2a,2b 任务。 1. 翻开教材，听第一遍录音，完成 1b 的听力任务。然后听第二遍录音，并逐句进行跟读。 2. 翻开教材，听录音，并进行跟读，完成 2a 。然后听录音，完成 2b 听力任务。 Step4. 完成教材 1c 任务。 模仿 1a 中的对话，问候同伴，完成 1c。 Step5. 完成教材 2c-2d 任务。 1. I can read. ( 我会读 ) A a , B b , C c , D d , E e , F f , G g , H h 2. I can write. ( 我会写 ) (1) 观察字母 Aa-Hh，并按笔画抄写，完成 2c 。 (2) 关上课本，写出下列字母的左邻右舍（注意大小写） ，并完成 2d。 ①_____ B _____ ②_____ c _____ ③_____ f _____ ④_____ E _____ ⑤_____ g _____ 3. I can summarize. ( 我会总结 ) 字母书写分为 _________ 和 __________ 。Aa-Hh 书写在四线三格上时，大写字母占第 ______ 格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫” __________占第 _________ 格，下面