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大学生创业教育与职业教育融合分析 摘要：大学生创业教育在我国高校中已经广泛开展，在培养大学生创新精神和创造能力方面发挥了重要作用，尤其是在近期的“大众创业、万众创新”背景下，大学生创业教育受到了前所未有的重视。结合大学生创业教育的特点，从教育内容和教育的目的上，分析大学生创业教育与职业教育的耦合关系，着重从促进大学生创业意识与职业精神的融合、创业教学模式与职业教育教学模式的融合、创业实践基地与职业教育实践基地的融合等三个方面，探讨了大学生创业教育与职业教育理念融合的路径。 关键词：大学生；创业教育；职业教育；融合 一、创业教育与职业教育的内涵 大学生创业教育在我国高校中已经广泛开展，很多高校设置了创业教育的理论课程和实践课程，开设了创业教育文体活动或社会实践活动等，在培养大学生创新精神和创造能力方面发挥了重要作用，同时也极大缓解了高校大学生就业的压力。从现实意义上，创业教育主要是开发和提高受教育者的创业精神和创业能力，也就是说，解决大学生的思想认识问题。经过系统的创业教育，大学生能够认识到创业的重要性，且在大学生富有创业精神的时候，创业行为与创业活动会时有发生。职业教育是立足于职业需求，向受教育者传递职业知识与技能、职业精神和职业道德的教育。职业教育的目的性和针对性较强，它针对某一特定的工作种类或者工作岗位，更侧重于职业技能或者工作能力的教育，可操作性强。但有一点是不容忽视的，那就是职业教育具有很强的通识性。职业教育对从业者的敬业精神、责任意识、无私奉献、精益求精的人文精神教育，一直是职业教育的重要理念。基于此，大学生创业教育着重培养了大学生的创业意识和能力，职业教育让大学生了解到职业的实质和基本要求，从而对社会中各职业种类和岗位的了解更丰富。更重要的是，在大学生通识能力的教育中，二者殊途同归，有很好的契合点。因此，大学生创业教育与职业教育理念融合必将有利于大学生职业能力的提高，也必将促进大学生的就业和职业发展，为社会发展做出更大的贡献。 二、大学生创业教育的意义及特点 李克强总理“大众创业、万众创新”的号召，在我国掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，高等教育也积极响应号召，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。在这个背景下，大学生创业教育也得到了足够的重视。来自人民网的消息称：据不完全统计，自去年以来，为推动“大众创业、万众创新”，国务院常务会议有近20次提到大学生创新创业。2015年以来，国家多次发布促进大学生创新创业的一系列文件，明确提出要支持大学生创新创业，比如在2015年1月，共青团中央办公厅发布《关于高校共青团积极促进大学生创业工作的实施意见》，强调要继续深化KAB创业教育培训平台建设，切实强化师资队伍，推行创业模块培训、创业案例教学和创业实务训练等培训方式。2015年，国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出，允许高校学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业以来，休学去创业，不再是大学生们“不能说的秘密”。截至2016年上半年，全国有20多个省份先后出台了相关的实施意见，弹性学制、学分制改革等关键词，在这些政策中高频出现。由此可见，大学生创业教育迎来前所未有的大好机遇。从目前情况看，现阶段的大学生创业教育呈现出新的特点。（一）以培养创业意识为基础。创业意识是大学生进行创业的心理倾向和心理预期，创业意识是创业活动萌芽的基础，只有大学生具备了要创业的意识，才能在个人努力中走向创业。当前，尽管我国高等教育进行了若干改革，但大学生走出高校之后就要到社会中寻找适合自己的工作的就业意识，仍然深深影响了大学生，而通过创业创造新的工作岗位的意识则相对较差。来自21世纪经济报道的文章《765万毕业生就业面临结构性难题创业意愿下降》称，调查数据显示，大学生创业的意愿相比2015年有所下降。早在2014年7月，“探索教育创新之路”2013教育行业领导力圆桌论坛，邀请到清华大学、北京大学等各位专家与大家一同探讨面对“史上最难就业季”如何实现教育创新。来自北京邮电大学的赵钦老师认为：中国学生的自我创业精神，相比国外来讲差距是很大的，原因之一是学校的教育并没有对学生创业做出很特别的指导。（二）以传授创业知识为核心。创业不是仅凭一腔热情就能够完成的，它是创造新工作岗位的复杂过程，需要创业者掌握市场分析知识、岗位分工与管理知识、经营管理知识等多种知识，因此，在大学生创业教育中，传授创业知识成为了教育的核心。大学生创业必备硬件是创业知识的储备，眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。大学生要靠参加创业教育和培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。（三