鄂教版五年级科学各单元复习资料.docVIP

鄂教版五年级科学第一单元知识要点 1、我国春秋战时期有一个能工巧匠叫（鲁班），他受茅草的启示发明了第一把（锯子）。 李时珍——湖北（蕲春）人，明朝杰出的（医药学家）、（植物学家）。他写了一部药物巨著是（《本草纲目》）。 2、人们受到动物的启示，发明了哪些物品？ 答： = 1 \* GB3 ①鸟——→飞机 ②蝙蝠——→雷达 ③鸡蛋——→薄壳结构的建筑 ④鱼鳍——→船桨 ⑤苍耳——→狼牙棒和粘扣 ⑥荷叶——→雨伞 ⑦蒲公英——→降落伞 ⑧壁虎——→吸盘 3、生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为（食物链）。在这个链条中，（植物）能制造自己需要的营养物质，叫做（生产者）；（动物）不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做（消费者）。 4、你能举例说出几条食物链吗？并指出其中的生产者和消费者。 答： = 1 \* GB3 ①庄稼——→害虫——→青蛙——→蛇——→鹰 ② 虾——→鱼——→鲨鱼 ③庄稼——→田鼠——→猫头鹰 ④粮食——→老鼠——→猫 ⑤树——→蝉——→黄雀 ⑥草——→羊——→狼——→人 5、自然界中的生物，主要分哪五大物种？写出各自的代表物。 = 1 \* GB3 ①动物—— ②植物—— 生 ③真菌——有：蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝 物 ④细菌——主要有：链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌 ⑤病毒——主要有： “非典”冠状病毒（SARS病毒）、流行性感冒病毒、 艾滋病病毒等 6、细菌和病毒都是（肉眼看不见）的小生物。直到（显微镜） 发明后才能观察到细菌； （电子显微镜）发明后才能观察到病毒。 7、下面的鸟翅，各有什么特点？ 鹰——翅膀长而宽，适于在空中翱翔。 鸽——长而窄，适于长途滑翔。 啄木鸟——翅膀宽而圆，适于空中停留，短程快速飞翔。 燕——翅膀窄而尖，适于快速飞行。 8、蘑菇既不是（植物）也不是（动物），它属于（真菌）。 9、请标出显微镜各部分名称，请写出它的身体特征。 再写出如何使用的步骤。 10、什么叫叶绿体？光合作用是怎样进行的？ 答： = 1 \* GB3 ①叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体，叶绿体就是“养料生产车间”。 ② 在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放氧气，人们边叶的这种作用称为光合作用。 11、从（海尔蒙特）的实验中你有什么发现？ 答：植物生长所需要的养料并不是从土壤中得到，而是从阳光、水、空气中得来的。 鄂教版五年级科学第二单元知识要点 1、制作小生态瓶的方法步骤是怎样的？其中注意的地方有哪些？ 答： = 1 \* GB3 ①准备合适的容器 ②装沙。（应注意将沙洗干净后，放入瓶内。） ③加水。（应注意加没有污染的河水或池塘水） ④栽种适量的水生植物。（应注意水生植物不易太多） ⑤放置动物，盖紧瓶盖。（应注意放置动物时要轻舀轻放。）⑥生态瓶要放在阳光充足但又不被直射的地方。 2、请写出3条池塘生物之间的食物链？ 答：水草→虾→鱼 水草→田螺→青鱼苗→青蛙 浮游植物→浮游生物→其他鱼苗→乌龟 3、池塘中的生物之间除了食物联系外，还有其他的依存关系吗？ 答：水生植物给水生动物提供栖息繁殖的场所和呼吸所需要的氧气；而水生动物则给水生植物提供呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物和死后的尸体还给植物提供生长所需的养料。 4、池塘里的各种生物共同生活在一起，它们（相互依存）、（相互影响），保持着生态平衡，构成了一个（生态系统）。在这个系统中所有的生物，组成了（池塘群落）。象这样的群落还有（沙漠群落）、（海洋群落）、（森林群落）等。 5、池塘中常见的植物有哪些？（按类型化分） 答： = 1 \* GB3 ①浮水植物——鸭舌草、凤眼莲（俗称水葫芦）、睡莲、菱、浮萍 ②挺水植物——芦苇、香蒲 ③沉水植物——菹草 6、当池塘里有水葫芦疯长时，我们应该采取什么措施？ 答： = 1 \* GB3 ①人工打捞 ②放养以凤眼莲为食饵的水生动物 ③清挖塘泥、喷洒药物 ④不向塘中排放生活污水。 7、鱼在水中靠什么来运动和呼吸的？用什么实验来说明？ 答： = 1 \* GB3 ①鱼靠鳍来运动——用纱布条或木板分别绑住不同的鱼鳍，研究鱼的运动情况。（我发现：鱼的胸鳍、腹鳍、臀鳍、和背鳍都起着平衡身体的作用，不至于身体左右摇摆甚至侧翻而行。） ②鱼靠鳃来进行呼吸——将墨水滴在鱼口前方的水中，鱼的嘴和鳃盖不停地张合时，水从鱼嘴进入，再从鳃盖后缘流出，这说明了鱼在靠（鳃）呼吸。 8、动物主要分为哪两大类