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《剃头大师》评价体系 评价项目 评价要点 评价内容 分值 评价等级 备注 A B C 教学 目标 （10分） 知识与技能 认识课文字词，理解相应词语； 3 过程与方法 学生学会运用多种方法理解难懂句子； 3 情感态度与价值观 感知文中人物形象，体会人物的思想感情。 4 教学 内容 （36分） 教师教授内容 1.能正确把握教材内容，注重学生思维能力培养； 2.信息量丰富，注重理论联系实际，循序渐进教导学生； 3.教师启发有效，问题设计逻辑性强； 4.能充分扩展教学资源，联系生活实际； 18 学生学习内容 1.能理解讲授内容，建构知识体系； 2.能举一反三，巩固文中重点所学知识； 3.能发表自己的见解，敢于质疑； 4.能体会文章表达的思想感情，生成自己的理解。 18 教学 过程 （24分） 教师活动 1.教态亲切，仪表端庄，举止自然； 2.板书工整规范，简明清晰； 3.教学环节符合逻辑，过渡自然； 4.对学生学习过程和结果予以及时反馈； 12 学生活动 1.学生坐姿规范，活而不乱； 2.课文生字书写正确美观，句子朗读流利顺畅； 3.学生回答时语言表达流畅，有自己的理解； 4.小组合作互评，有互助意识。 12 教学 方法 （20分） 教师教法 1.教学手段运用充分恰当，使用效果好； 2.运用多种教法，促进师生、生生交流； 10 学生学法 1.能在课堂上积极交往和谐互动，发挥学习主体作用； 2.运用多种学习方法，积极参与学习进程。 10 教学 效果 （10分） 教师反思 对课堂教学做出客观评价，教有所得； 5 学生收获 体验学习的乐趣，学有所得。 5 总分 备注： 1.总分大于90分,评价等级为A; 2.总分大于等于80分，小于90分，评价等级为B; 3.总分小于80分，评价等级为C。 设计目的： 运用多种指标体系，从不同角度对课堂上教师教、学生学的双边活动进行系统的评价，指标体系灵活，弹性赋分，是提高教学质量的重要手段，有利于师生规范自身行为，对师生共同发展具有促进作用。