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本文来源于网络，如果不慎侵权行为，请联系删除 小学六年级第二学期数学教学计划范例 　深度学习可以帮助学生感受到所学知识之间的联系，学会知识的迁移和运用，进而对知识加工、内化，帮助学生养成梳理知识的学习习惯，真正掌握知识点，促进学习能力的提升。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的小学六年级第二学期数学教学计划范例，希望对大家有所帮助。 小学六年级第二学期数学教学计划范例一 　一、情况分析 　本班共有学生42人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握不牢固，口算、笔算验算及脱式计算较差。粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学不感兴趣，接受能力较差，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 　本班有几名学困生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 　其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。 　二、教学内容 　义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（下册）。 　1、百分数的应用 2、圆柱和圆锥 3、比例4、确定位置 5、正比例和反比例6、解决问题的策略 7、统计 8、总复习 　三、教学目标 　1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 　2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。 　3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。 　4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 　教学重点 　1、理解比例的意义和性质，会解比例。 　2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。 　3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。 　4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。 　5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。 　6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。 　教学难点 　1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。 　2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。 　3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。 　4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识 　四、教学措施 　1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。 　2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 　3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 　4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动，教学做到因材施教。 　5、采用一帮一互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。 　6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 　7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 　8、重视培养学生的应用意识和实践能力。 　9、把握教学要求，促进学生发展。 　10、改进教学评价方法。 　11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。 　教改的主攻方向 　关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。 小学六年级第二学期数学教学计划范例二 　一、教材简析： 　本册教材内容分为圆柱和圆锥、正比例和反比例和总复习三部分。 　（一）