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甘肃地方教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（5） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.心理现象就其产生方式来说，是一种____ A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 参考答案：B[解析] 心理现象是对现实活动的反映，因而就其产生方式来说，它是一种反射活动。因此本题选B。 2.下列能体现循序渐进教学原则的是____ A．时教必有正业 B．君子之教，喻也 C．藏息相辅 D．不陵节而施 参考答案：D[解析] “时教必有正业”的意思是：按照一定的时间或季节进行正课的教学；“君子之教，喻也”，所谓“喻”，就是启发、诱导。“藏息相辅”的含义为学习的过程中要注意休息，教乐相辅。“不陵节而施”意思是说教学要符合学生身心发展的规律，循序渐进。所以本题选D。 3.狼孩心理障碍的主要原因是____ A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 参考答案：D[解析] “狼孩”的障碍是由于缺乏后天人类社会环境的刺激和文明的熏陶，离开社会这个大环境，他们的心智得不到健全发展，因而产生障碍。因此本题选D。 4.勤奋和懒惰属于下列哪种特性?____ A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 参考答案：B[解析] 性格即脾气，是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。如勇敢、懦弱、勤奋、懒惰等。因此本题选B。 5.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?____ A．情绪 B．兴趣 C．态度 D．个人知识经验 参考答案：D[解析] 个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。 6.根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征，这是一种____ A．心理定势 B．刻板效应 C．晕轮效D．首因效应 参考答案：B[解析] 刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的其他特征。 7.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?____ A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 参考答案：D[解析] 长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身。长时记忆的遗忘一般是出现了提取性障碍，一段时间后，能得到恢复。因此本题选D。 8.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对____领导方式的典型反应。 A．民主型 B．放任自流型 C．仁慈专断 D．强硬专断型 参考答案：B[解析] 放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，令学生感到无所适从。因此，正确答案选B。 9.其教学法被称做“产婆术”的教育家是____ A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．昆体良 D．夸美纽斯 参考答案：B[解析] 苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识．正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”(或“助产术”)。 10.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 参考答案：B[解析] 人的身心发展的年龄特征即各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体发展具有的阶段性。 11.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是____ A．积极型 B．对抗型 C．消极型 D．失控型 参考答案：C[解析] 消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，正确答案选C。 12.在教育史上，被尊称为“幼儿教育之父”的是____ A．陈鹤琴 B．科尔伯格 C．福禄贝尔 D．皮亚杰 参考答案：C[解析] 福禄贝尔是德国著名的教育家，幼儿园运动的创始人。他特别重视幼儿期的教育，在长期的教学实践过程中，积累了一套行之有效的幼儿教学方法，并形成了自己独特的学前教育思想和学校教育理论。由于福禄贝尔对学前教育的特殊贡献，他被世人誉为“幼儿教育之父”。 13.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是____ A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杨贤江的《新教