基于班级文化建设的学生素质提升探讨.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 基于班级文化建设的学生素养提升探讨 [[ [XX]G641 [XX] [XX]1671-5918（20XX）06-0037-03 一、引言  当前，我国的高等教育体系已经发生了|的变化，从传统的精英型教育彻底转向大众化教育。在信息时代的背景之下，与以往相比，高校的班级概念逐渐被淡化，而班级文化也趋于削弱。如何才能在构建合理的班级文化，使学生可以在这样的文化中成长成才，提升自身的综合素养，是一个亟待研究的课题。虽然XX络技术改变了学生之间以及师生之间的联系沟通方式，但是不容忽视的是，班级仍然是重要的学生组织模式，同时也是高校的学生治理人员对学生进行各类教育的重要载体。本文阐述班级文化与学生素养的关系，并给出加强高校班级文化建设的策略。  二、高校班级文化概述  （一）班级文化的内涵  在高校中，班级是进行学生组织与学生治理的最基本的单位。学生结合自身的年级和专业组成不同的班级，在班级之中实现自我教育与治理，从而完成大学阶段的学业，实现自身的阶段目标。大学的班级文化一方面具有“班级”本身的鲜亮特征，另一方面也与高校的环境与氛围息息相关。良好的班级文化对于高校学生的成长有着巨大的隐性影响，能够潜移默化地促进班级成员的个性完善。将文化认同意识积淀于他们深层心理