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登鹳雀楼幼儿园教案范文 登鹳雀楼幼儿园教案篇一 学习目标： 1． 会认“楼、河、海、千、层”5个字。 2． 借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 3． 通过看图读诗，了解诗中展现的壮丽景象。 教学重点：会认“楼、河、海、千、层”5个字。 教学难点：借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 教学准备：生字卡、挂图 教学时间：一课时 教学过程： 一、出示图，观察想象、初步感知古诗内容。 二、试读古诗，组内合作。 三、指读古诗，正音。 四、范读古诗，生注意韵味、跟读。 五、组内赛读。 六、推选组内第一名参加班级诵读比赛。 七、全班诵读。 八、试读诗中要求识记的字，小组合作。 九、开火车识字比赛。 登鹳雀楼幼儿园教案篇二 学习目标: 1、初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。 2、学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。 一、准备: 画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程: (一)通过图画初步理解古诗内容。 1.出示第一幅图(1)提问:你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结: 陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听: 站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。 (3)小朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧! 2、出示第二幅图。 (1)提问:你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结: 陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听: 那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。 (3)朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧! 2、出示第三幅图。 (1)提问:你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结: 陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听: 景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗? (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧! 3、出示第四幅图。 (1)提问:你们看到了什么?想到了什么? (2)老师用概括性语言总结: 陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听: 你再登上一层吧，那样会看到更远更美的景色的。 (3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧! 二、观看课件，学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。 1、今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》，我们一起来念一念。(3遍，和古诗解释)2、教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。 1、请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。 2、请幼儿来表演。 3、幼儿自由结伴进行游戏。 那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。 设计意图 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础，因而，这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣，帮助幼儿记忆古文不在枯燥。 【知识扩展】 登鹳雀楼 唐代 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 翻译 夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。 写作背景 该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一。 作者早年及第，曾任过冀州衡水(今河北衡水)县的主薄，不久因遭人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活。写这首诗的时候，王之涣只有三十五岁。 登鹳雀楼幼儿园教案篇三 教学要求 1．学会6个生字。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备l 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁，但是这首诗，却一直受到人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求： 1．借助汉语拼音把课文读通顺。 2．画出本课要