《串、并联电路中的电阻关系》教案 （公开课教案）2022年北师大版2 .docVIP

串、并联电路中的电阻关系 教学目标 1、掌握电阻串、并联电路的特点。 2、掌握并会应用串联电路分压公式、并联电路分流公式。 3、了解电压表、电流表扩大量程的原理。 教学重点、难点分析 重点： 1、串联、并联电路各自的特点。 2、分压、分流公式。 难点： 串联电路分压公式、并联电路分流公式得理解与应用。 教具 电化教学设备。 教学方法 讲授法，多媒体课件。 教学过程 Ⅰ、导入 复习旧课：相关电路的根底知识，根本定律。 本次课的学习要介绍的是电路中最根本的连接方式——串联电路、并联电路。 II、新课 一、串联电路 把几个电阻一次连接起来，组成中间无分支的电路，叫做电阻串联电路。如下列图1所示为两个电阻组成的串联电路。 图1 电阻串联电路() 图1 电阻串联电路 () 1、串联电路中电流处处相等。 当n个电阻串联时，那么 〔式2-1〕 2.电路两端的总电压等于串联电阻上分电压之和。 〔式2-2〕 3.电路的总电阻等于各串联电阻之和。 R叫做R1，R2串联的等效电阻，其意义是用R代替R1，R2后，不影响电路的电流和电压。 在图1中，〔b〕图是〔a〕图的等效电路。 当n个电阻串联时，那么 〔式2-3〕 4.串联电路中的电压分配和功率分配关系。 由于串联电路中的电流处处相等，所以 上述两式说明，串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比；各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。推广开来，当串联电路有n个电阻构成时，可得串联电路分压公式 提示：在实际应用中，常利用电阻串联的方法，扩大电压表的量程。 二、电阻并联电路 把两个或两个以上的电阻接到电路中的两点之间，电阻两端承受同一个电压的电路，叫做电阻并联电路。 图2 电阻并联电路并联电路的特点： 图2 电阻并联电路 电路中各个电阻两端的电压相同 即〔式2-6〕 2、电阻并联电路总电流等于各支路电流之和 即〔式2-7〕 3、并联电路的总阻值的倒数等于各并联电阻的倒数的和 即〔式2-8〕 4、电阻并联电路的电流分配和功率分配关系 在并联电路中，并联电阻两端电压相同，所以 上式说明，并联电路中各支路电流与电阻成反比；各支路电阻消耗的功率和电阻成反比。 当两个电阻并联时，通过每个电阻的电流可以用分流公式计算，如图2-8所示，分流公式为： 〔式2-9〕 〔式2-9〕说明，在电阻并联电路中，电阻小的支路通过的电流大；电阻大的支路通过的电流小。 注意：电阻并联电路在日常生活中应用十分广泛，例如：照明电路中的用电器通常都是并联供电的。只有将用电器并联使用，才能在断开、闭合某个用电器时，或者某个用电器出现断路故障时，保障其他用电器能够正常工作。《电功率》 教学目标： 知识与技能： 1、知道电功率的意义、定义、定义式及单位； 2、理解额定电与额定功率； 3、知道电功率的公式P＝UI并能进行简单计算。 过程与方法： 1、观察体验电能表铝盘转动快慢与用电器功率的关系； 2、观察体验用电器额定功率与实际功率的关系。 情感态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度。 教学重点： 电功率的概念；额定功率；电功率与电压、电流的关系。 教学难点： 电功率的概念、额定功率。 教学设计： 一、导入 出示100W的灯泡，观察上面所标的字样，体会其所反映的含义。然后接入电路中，观察电能表铝盘转动快慢，再换接电炉，观察电能表铝盘转动的快慢，两者进行比拟，引入用电器消耗电能快慢的问题。 二、电功率 可先提问：怎样比拟用电器消耗电能的快慢。学生讨论后可归纳为： ①取相同时间，比拟消耗电能多少； ②取消耗相同电能，比拟所用时间多少。 在比过程中可类比“速度〞概念 根据第一种方法，引入电功率定义，并从以下几方面完善对电功率概念的认识： ①意义〔强调是“快慢〞而非“多少〞〕 ②定义 ③定义式〔点明-用电器在工作时功率不变，与“W〞“t〞无关〕 ④单位〔两套单位不能混用，焦、秒、瓦特为一套，千瓦时、时、千瓦为一套〕 加深对电器功率的认识与体验：一是了解“毫瓦〞，二是提出“电功率大的用电器是不是就耗电多?〞 学生讨论：P=W/t 变形为W=Pt，明确W是指消耗电能的多少，P是指消耗电能的快慢，它们是不同的两个物理量。 例：1KW的空调工作1h，它所消耗的电能是多少？ 〔学生解题，共同评议，注重解题的标准，同时比照功率用“瓦〞，时间用“秒〞×106J)