《二元一次方程组的应用》word教案 （公开课获奖）2022沪科版.docVIP

二元一次方程组的应用 磨市镇中心学校 杨声学 教学目的：〔1〕会根据题意列出二元一次方程组解简单的实际问题。 〔2〕引导学生利用列表分析法分析实际问题。 重、难点：1、重点：根据应用题的题意，列出二元一次方程组。 ? 2、难点： 根据应用题的题意，列出二元一次方程组。 教学过程和内容 复习引入 1、解二元一次方程组的思路是什么？有哪些方法？ 2、列一元一次方程解应用题的步骤是什么？其关键点是哪两步？ 二、例题讲解 例1、小刚与小玲一起在水果店买水果，小刚买了3千克苹果，2千克梨，共花了元，小玲买了2千克苹果，3千克梨，共花了18.2元，你能算出 要求：学生带着以下问题分析、交流、讨论 1、题目中有几个要求的量？ 2、有哪些等量关系？ 3、怎样设未知数？可以列几个方程？ 4、此题能列一元一次方程吗？ 5、列二元一次方程组比列一元一次方程解决问题有什么好处？ 分析：小刚买苹果花的钱＋买梨花的钱＝元， 小玲买苹果花的钱＋买梨花的钱＝元． 根据上述等量关系列出方程组： 3x+2y= 2x+3y= 解题过程：解：设1千克苹果x元，1千克梨y元， 根据题意得 解这个方程组，得 答：1千克苹果4元，1千克梨3.4元． 归纳：１、列二元一次方程解决问题，能使问题变得简单，比拟容易找出等量关系。 ２、列二元一次方程组必须设两个未知数，找出两条等量关系，列两条不同的方程。 3、列二元一次方程组解应用题的步骤：分析实际问题；找出未知数；找出等量关系；列出方程组；解方程组；检验解的合理性。 例2、小琴去县城，要经过外婆家，头一天下午从她家走到外婆家里，第二天上午从外婆家出发匀速前进去县城，走了2小时、5小时后，离她自己家分别为13千米、25千米，你能算出她的速度呢？还能算出她家与外婆相距多远吗？ 小琴家 外婆家 2h 5h 县城 解：设小琴走路的速度为v千米/时，她家与外祖母家相距s千米那么可填写下表： 行走时间 所走的路程 此时小琴离她自己家距离 2小时 2v S+2v 5小时 5v S+5v 根据题意，可列出方程组： 解方程组，得 答：小琴走路的速度是4千米/时，她家与外婆家相距5千米． 练习 1、小洪买了80分与60分邮票共17枚，花了元.试问：80分与60分邮票各买了多少枚？ 解：设80分邮票x枚, 60分邮票为y枚 依题意义可列方程组 解这个方程组： 答: 80分邮票10枚, 60分邮票为7枚 2、汽车从甲地到乙地，假设每小时行使45千米，就要延误小时到达；假设每小时行使50千米，就可提前小时到达。求：甲乙两地间的距离及原方案行使的时间。 四、思考 1、甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行。如果甲比乙先走2小时，那么他们在乙出发后经2.5小时相遇；如果乙比甲先走2小时，那么他们在甲出发后经3小时相遇；求甲、乙两人每小时各走多少千米？ 2、我国古代数学著作孙子算经中有“鸡兔同笼〞问题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？ 五、小结 谈谈你对解决问题的感悟与体验 1、列表与画线段图能有效地帮助我们分析问题，找等量关系。 2、应用二元一次方程组解决实际问题的根本步骤。 3、列二元一次方程组的关键是什么？ 有理数的乘法和除法 教学目标： 1、了解有理数除法的意义，理解有理数的除法法那么，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数。 2、通过实例，探究出有理数除法法那么。会把有理数除法转化为有理数乘法，培养学生的化归思想。 重点：有理数除法法那么的运用及倒数的概念 难点：怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商，0不能作除数以及0没有倒数的理解。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、有理数乘法法那么 两数相乘，同号得正,异号得负，并把绝对值相乘. 几个数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。有一个因数是0，积就为0. 2、有理数乘法运算律： a×b = b×a (a ×b)× c = a ×(b ×c). a×(b+c)=a × b + a×c 3、计算〔分组练习，然后交流〕〔见ppt〕 二、合作交流，解读探究 1、〔1〕6个同样大小的苹果平均分给3个小孩，每个小孩分到几个苹果？ 〔2〕怎样计算以下各式？〔－6〕÷3　　　6÷〔－3〕　　　〔－6〕÷〔－3〕 学生：独立思考后，再将结果与同桌交流。 教师：引导学生回忆小学知识，根据除法是乘法的逆运算完成上例，要求6÷3即要求3×？＝6，由3×2＝6可知6÷3＝2。 同理〔－6〕÷3＝－2，6÷〔－3〕＝－2，〔－6〕÷〔－3〕＝2。 根据以