《动物运动的形成》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (9).docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 《动物运动的形成》 设计者姓名 所在学校 所教年级 七年级 研究学科 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明〔怎么会想到本课题的〕： 我们经常看到身边的动物运动形式的多样化，例如青蛙跳跃，鸟的飞行，骏马奔驰，鱼的游泳等等，动物运动究竟是怎么形成的呢？每个学生都想了解和知道。 2、课题的意义〔为什么要进行本课题的研究〕： 通过探究活动让学生观察长骨的结构和探究骨的成分，从而为了解动物运动的形成原因。 3、课题介绍 本节内容属于八年级上册〔北师大版〕第5单元生物圈中的动物和微生物第15章《动物的运动》 。 二、研究性学习的教学目的和方法〔可按新课程标准的三维目标〔或布鲁姆目标分类法〕进行研究性学习的教学目和方法的阐述〕 一：教学目标： 〔一〕知识技能 根底知识 通过观察长骨的结构，识别骨的主要结构。 探究骨的成分，解释骨的结构如何与功能相适应 根本技能 1.培养学生探究生物问题共同协作的团队精神。 2．培养学生课外收集阅读的能力。 〔二〕过程和方法 1建立学习小组 2制定好探究问题的方案和步骤 3查阅有关的学习资料 4写好探究实验报告 〔三〕情感态度和价值观 1通过小组实验培养动手和协助能力。 2通过小组实验让自我价值的表达。 三、参与者特征分析〔重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。〕 学校属于乡镇中学，学生来自农村，对生物感性认识多，但学校的实验器材有限，学校生物实验经费原因。学生没有方法在课堂做解剖观察新鲜的哺乳动物的长骨实验。老师可以在课前安排学生自带动物的长骨，通过课堂实验一起动手来认识骨的结构。 四、研究的目标与内容〔课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标〕 主要问题：长骨结构与功能的适应、骨的成分和特性、躯体运动的形成。 研究目标是通过学生各自组成的小组探究动物运动形成功能与什么有关，这些功能形成的根本原因是什么？ 五、研究的预期成果及其表现形式〔研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式〕 研究的预期成果是通过研究性学习设计方案，能让学生更好掌握本节的学习重点和难点。 以多媒体课件形式和实验报告表现。 六、资源准备 长骨图片 教学资源链接： 骨煅烧的实验用具 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：发动和培训〔初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法〕 观察、思考。体验屈臂动作等等。 播放1．刘翔的跨栏比赛图片、病人X光图片提问：1运发动为何能在比赛里完成各种各样的动作？2骨折后的病人又为何能自行愈合？ 一周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 学生初步选题 根据学生的观察能力与爱好确定 组织学生初步讨论动物运动的形成原因，确定研究课题的方向 2周 成立课题组 各小组成立自己的课题 老师可以根据各小组的情况适当调配好中差能力的学生。 形成小组实施方案 以小组为单位，各个小组根据分工制定好研究方案和实施的细节。 引导好每个小组负责人写好记录报告，指导好各个小组如何收集研究问题涉及到的资料 第三阶段：课题实施阶段 1每个小组汇报探究到长骨的结构 2小组通过实验探究到骨的成分。 3小组代表发表动物运动形式多样性与动物生活环境密切性。 1老师通过课件演示骨的结构图。总结各小组的探究结果。 2做好评价各个小组实施的结果 3周 八、总结与反思〔实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改良意见〕 通过在研究性学习过程中，培养了他们的团队协作精神，让每个学生参与到动手动脑学习探究过程中。在探究过程中培养了他们收集查阅资料的能力。 《发酵技术》 一、教学目标 1、知识目标 〔1〕、举例说明发酵技术在生活中的应用。 〔2〕、运用发酵技术制作一种传统食品。 〔3〕、体会生物学知识的应用价值，体验与生物学有关的知识。 2、能力目标 〔1〕、通过品尝酸奶，引出身边的发酵技术。 〔2〕、通过自制酸奶〔或制酱，或酿米酒〕的实践活动，了解微生物发酵技术的一般原理。 〔3〕、通过制用沼气发酵装置，了解科学技术的关系。 〔4〕、通过调查发酵技术产品在生活中的应用的活动，了解发酵技术产品在生活中的应用，体会生物知识的应用价值。 3、情感目标 通过本节的教学，使学生正确认识、体验与生物发酵技术有关的职业。 二、教学重点 1、活动：品尝一杯自制的酸奶。 2、工业化的发酵产品。 三、教学难点 1、 活动：制作沼气发酵装置。 2、 工业化的发酵产品。 3、 活动：调查发酵技术产品在生活中的应用。 四、教学准备 1、 生物技术成果的图片或多媒体课件。 2、 生活中常见的发酵产品：调味品、米酒等。 3、 师生各