《列方程组解应用题（2）》教案 （省优）2022年数学教学设计.docVIP

10.4列方程组解应用题〔2〕 教学目标： 1、继续探讨如何用二元一次方程组解决一些实际问题，体验二元一次方程组与现实生活的联系和作用； 2、对较复杂的问题可以通过列表格的方法理清题中的未知量、量以及等量关系，做到条理清楚； 3、通过实践、自主探究、互相交流，培养并提高分析、抽象、求解和检验等多方面的能力. 教学重点、难点： 重点：借助二元一次方程组解决实际问题 难点：分析、寻找等量关系，构建数学模型 教学方法： 自主探究、合作交流. 教学过程： 〔一〕情境导入： 2021年4月份中国民航国内和国际航线运送旅客总人数共2160万人，其中，国内和国际航线运送旅客人数比2021年4月份分别增长13.2%和28.8%，2021年4月份国内航线和国际航线运送旅客总人数为1894万人.那么2021年4月份国内和国际航线运送旅客分别为多少万人？ 设2021年4月份中国民航国内航线运送旅客x万人，国际航线运送旅客人数y万人，得到下表： 2021年4月份 2021年4月份 国内航线运送人数 x (1+13.2%)x 国际航线运送人数 y (1+28.8%)y 合计/万人 1894 2160 解：设2021 年4 月份中国民航国内航线运送旅客 x 万人，国际航线运送旅客 y 万人. 根据题意，得 解这个方程，得 经检验，方程组的解符合题意. 所以2021 年4 月份中国民航国内航线运送旅客1791 万人，国际航线运送旅客 103 万人. 〔二〕探究新知： 例4 果园要将一批水果运送某地，打算租用某汽车运输公司的甲、乙两种货车. 过去两次租用这两种货车的信息如下表所示： 第一次 第二次 甲种货车车辆数/辆 2 5 乙种货车车辆数/辆 3 6 累计运货量/吨 35 现打算租用该公司3 辆甲种货车和5 辆乙种货车，可一次刚好运完这批水果.如果每吨运费为30 元，果园应付运费多少元？ 等量关系是： 〔1〕2 辆甲种货车运量+3 辆乙种货车运量=15.5 吨； 〔2〕5 辆甲种货车运量+6 辆乙种货车运量=35 吨； 解：设甲、乙两种货车每辆每次分别可运水果x 吨、y 吨 根据题意，得 解这个方程，得 经检验，方程组的解符合题意. 这次运水果所需运费为30×(4×3+2.5×5)=735(元) . 所以果园应付运费735元. 精讲点拨： 运用方程组解决问题的一般过程是： 弄清题意和题中的数量关系，找出表示应用题全部含义的两个等量关系. 设出未知数. 根据上述两个等量关系列方程组. 〔三〕学以致用： 1、解决引例中的问题. 2、能力提升： 小明有5个小饰品，其中有40克和60克两种，饰物总重260克，那么小明的两种饰品各有多少个？ 达标检测 1、为绿化校园，时代中学买了杨树苗和柳树苗共100棵，杨树苗每棵3元，柳树苗每棵7元，买树苗共用460元.两种树苗各买了多少棵？ 2、某文艺团为“希望工程〞组织了一场义演，成人票每张8元，学生票每3张5元，共售出1000张票，得票款6950元，求成长票与学生票各售出多少张？ 课堂小结： 通过本节课的学习,你有哪些收获？还有哪些疑惑？ 列方程组解应用题的一般步骤： 作业布置： 教学反思： 第2课时　三角形的三边关系 1．掌握三角形按边分类方法，能够判定三角形是否为特殊的三角形； 2．探索并掌握三角形三边之间的关系，能够运用三角形的三边关系解决问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 数学来源于生活，生活中处处有数学．观察下面的图片，你发现了什么？ 问：你能不能给三角形下一个完整的定义？ 二、合作探究 探究点一：三角形按边分类 以下关于三角形按边分类的集合中，正确的选项是(　　) 解析： eq \a\vs4\al(三角形根,据边分类)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不等边三角形,\a\vs4\al(等腰三,角形)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(只有两边相等的三角形,三边相等的三角形〔等边三角形〕)))) 应选D. 方法总结：三角形按边分类，分成不等边三角形与等腰三角形，知道等边三角形是特殊的等腰三角形是解此题的关键． 探究点二：三角形中三边之间的关系 【类型一】 判定三条线段能否组成三角形 以以下各组线段为边，能组成三角形的是(　　) A．2cm，3cm，5cm B．5cm，6cm，10cm C．1cm，1cm，3cm D．3cm，4cm，9cm 解析：选项A中2＋3＝5，不能组成三角形，故此选项错误；选项B中5＋6＞10，能组成三角形，故此选项正确；选项C中1＋1＜3，不能组成三角形，故此选项错误；选项D中3＋4＜9，不能组成三角形，故此选项错误．应选B. 方法总结：判定三条线段能否组成三角形，只要判定两条较短的线段长度之和大于第