《第16课　明朝的科技、建筑与文学》教案 （公开课）2022年部编版历史.docVIP

第16课　明朝的科技、建筑与文学 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解?本草纲目??天工开物??农政全书?等科技巨著和?三国志通俗演义??水浒传??西游记??牡丹亭?等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系 过程与方法 列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读?明长城示意图??明朝北京城平面图?等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读?三国志通俗演义??水浒传??西游记?等文学作品，了解书画艺术和戏剧艺术的开展状况，提升文学艺术作品的鉴赏能力 情感态度 与价值观 学习科学家对科学不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；激发学生阅读文学名著的兴趣 【重点难点】 教学重点：李时珍和?本草纲目?、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。 教学难点：由明朝三部科学巨著，指导学生对本课科技成就的时代特点加以分析和理解。 2　教学过程 一、导入新课 ?本草纲目?草部介绍(节选) 　　　　 　　　　　 图一　　　　　　　　　图二　　　　图三 水藻(如图一) 气味：甘、大寒、滑、无毒； 主治：捣汁服，去暴热、热痢；捣烂敷，治热疮游疹。 金星草(如图二) 气味：苦、寒、无毒； 主治：解热，通淋，消痈疮，解硫磺中毒。 虎耳草(如图三) 气味：微苦、辛、寒、有小毒； 主治：耳出脓、痔疮肿痛。 ?本草纲目?综合大量科学资料，不仅考正了过去本草学中的假设干错误，提出了较科学的药物分类方法，溶入先进的生物进化思想，反映了丰富的临床实践。同时也是一部具有世界性影响的博物学著作，被国外学者誉为中国之百科全书。今天让我们一起走进古代中国最后的科技、文艺辉煌——明朝的科技、建筑与文学。 二、新课讲授 目标导学一：科技名著 1．学生读教材，完成以下表格。 巨著 作者 内容 特点和价值 ?本草纲目? 李时珍 全书约190万字，共记载了药物1800多种；收录药方11000多个；还附有1100多幅药物形态图 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 ?天工开物? 宋应星 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书〞 ?农政全书? 徐光启 分为农本、田制、农事、水利、农器等大类 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 2.人物故事 李时珍38岁的时候，因治好了富顺王朱厚焜儿子的病而名声大噪，被楚王朱英邀请至王府做事。1556年，李时珍被推荐到了太医院，李时珍的人生转变开始从他进入太医院开始，太医院是岐黄名家聚集之地，通过与当时医术顶级的人接触共事，大大丰富了李时珍的阅历。同时，皇家藏书的丰富和御用药的完备，增长了李时珍的见识，这些都为他日后编写?本草纲目?创造了有利条件。 从1565年开始，李时珍便行万里路，尝百草。他先后到武当山、庐山、茅山以及安徽、河南、河北等地收集药物标本，并向许多采药工、渔人、樵夫学习，参考了历代医书925种，弄清了许多医书上的疑难杂症和许多容易混淆的药物。在1578年完成?本草纲目?的初稿，当时的李时珍61岁，之后的10年，李时珍又对?本草纲目?进行了三次修改，所以李时珍著书应该花了近40年。1588年李时珍辞官还乡，从太医院还乡后创立了东壁堂，坐堂行医。 3．提出问题：请结合李时珍的生活与创作经历，说说以上科技人物有哪些优秀品质值得我们学习。 目标导学二：明长城和北京城 1．图片展示 2．明朝长城在地理位置的选取上有何特点？(结合?明朝疆域图(1433年)??明长城示意图?思考) 提示：位于明朝北方边境线以南；处于崇山峻岭之中，地势险要；处于北方游牧地区和农耕地区的连接线上；东起鸭绿江边，西至嘉峪关。 3．明长城只有城墙吗？它由哪些局部构成？各有什么功能或作用？相传当年建造嘉峪关时，匠师计算用料十分精确，竣工后只剩一块砖。从中你能感受到什么？ 提示：(1)明长城由城墙、城台、关城、烽火台等构成。(2)城墙是主体；城台是突出于墙外的台子，可多面攻击来敌；关城是重要的驻兵和防御据点、关卡；烽火台传递敌情。(3)劳动人民的智慧，建筑水平的高超。 4．结合以上所学，说一说明长城的主要功能是什么。 提示：防御北方蒙古贵族南扰，它同沿线的道路、屯田、驻军、卫所形成完整的军事防御体系。 5．辩一辩：有人说，长城是中国历史上北方稳定的边界。你是否赞同这种观点？说出你的理由。 提示：学生自由辩论。 6．阅读?明朝北京城平面图??皇都积胜图?，提出问题：观察图片，北京城的布局结构是怎样的？ 提示：明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，占地面积72万平方米，是北京城的核心。整个北京城平面呈“凸〞