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冬至教案幼儿园范文5篇 冬至教案幼儿园篇一 一、 设计初衷 冬至是我国农历中一个非常重要的节气， 同时也是一个传统节日， 每年的冬至家家户户都有吃汤圆、 吃麻糍来表示全家团聚、 庆丰年的习俗。 随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了， 很多人对其传统的制作过程也已全然不知。 冬至即将来临， 利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍， 不仅能让幼儿感受节日的气息， 了解麻糍的制作过程， 同时也让幼儿感受劳动的快乐， 激发幼儿对传统工艺的兴趣。 二、 活动目标 l.初步了解冬至与麻糍的意义， 掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2.能独立或与人合作制作麻糍， 体会劳动的快乐， 激发爱劳动的情感。 三、 客座教师： 章良忠(以下简称“章”) 四、 活动对象： 大班 五、 活动准备 1.与客座教师联系， 把制作麻糍的工具准备好。 (糯米、 芝麻、 黄豆、 红糖)2. 联系车辆。 六、 活动过程 (一)教师交代活动目的及注意事项。 1.师： 过几天就是冬至了， 我们家家户户都要吃汤圆、 吃麻糍， 你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿： 不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊， 好吗? 2.师： 外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述： 注意安全、 要排好队伍、 讲礼貌， 等等)教师小结： 外出时除了讲礼貌， 还要注意安全， 特别是到『糍店， 那儿人很多，很挤， 小朋友要注意安全， 还要跟好队伍， 并要在老师指定的地方参观， 不能随便乱跑。 (二)谈话， 激发兴趣。 1.章： 小朋友吃过麻糍吗?幼： 吃过， 很好吃。 2.章： 你们还记得麻糍是什么样的?幼： 圆圆的， 软软的;黏黏的， 外面还有粉;特别软， 粘牙….章： 看来小朋友很喜欢吃麻糍， 说得很棒 3.章： 谁知道麻糍是用什么做的?幼： 我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆… 章： 今天， 我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做， 要用到哪些工具? 了解麻糍的制作材料、 工具及程序 1.捣米 (1)章： 小朋友， 这是什么呀?有什么用呢?幼： 好大的石头， 中间有个大口， 是用来盛水的吧!章： 这叫捣池， 是用来捣米的。 我们做麻糍先要将米蒸熟， 再倒入捣 池中反复捶捣， 直到米粒全都一起为止。 (2)幼儿观看捣米操作情况。 (3)幼儿尝试、 脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。 幼： 好重， 抬不动;太累了， 我们两个人也抬不动…章： 捣锤是用石头做的， 有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才 能融在一起。 2. 癍团曾 (1)章： 我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。 谁知道怎么把米团变成麻糍?幼： 用手搓;就像搓汤圆一样， 先搓圆再压扁… 章： 到底是不是， 我们一起 来看一举 (2)章沸黯碰： 锄一部分米团矽人手中， 捏出小块拉断。 好吗? (3)幼儿操作， 讲述涟动体』 幼： 这米好黏， 手都粘住了， 很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的， 可是拉也拉不断， 所以就变得长长的了;米团软软的像棉花， 就是太粘手 了…… 3. 滚豆沙 (1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。 章： 你们来尝尝自己捏出来的麻团。 幼： 淡淡的不怎么好吃。 章： 这个好吃吗?(幼儿品尝)幼： 又香又甜。 章： 所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙， 这样味道才好， 但豆沙不能滚太多， 也不可太少， 还要滚得均匀。 (2)观看客座教师滚豆挲。 (3)师幼共同尝试滚豆觊 4. 幼儿品尝。 (三)小结。 师： 小朋友， 伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼： 好吃!师： 但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动， 你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗 水， 可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食， 而且要尊重劳动人民的劳动成果。 (四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师： 小朋友， 我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍， 让我们跟着厨房阿姨一起来做吧! 1. 幼儿尝试制作麻糍。 2. 幼儿品尝。 七、 活动成效 孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、 新鲜好奇， 表现得非常积极， 每一环节都能激起他们的学习兴趣。 他们认识传统工具， 在体验到劳动快乐的同时也 感受到取得成果的不易。 吃着亲手制作的麻糍， 节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里， 今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。 冬至