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2021年幼儿园大班教案5篇 2021年幼儿园大班教案1 活动目标： 1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。 2、培养钱币换算的能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。 活动过程： 1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。 (1)教师：小朋友，有没有去超市买过东西? (2)教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格? 2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。 今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?(然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员) (1)幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。 (2)第二次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱? (3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小朋友用这5元钱去购物，必须卖完，不能找零钱。 (4)完成购物后，请幼儿相互交流购物，付款的情形，以及自己计算方法。教师根据孩子的情况进行引导。 (5)最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。 3、操作幼儿用书，并完成练习。 2021年幼儿园大班教案2 活动目标： 1.通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2.让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。 3.培养幼儿发现和欣赏数学美的意识。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点： 使幼儿通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 活动准备： PPT课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程： 一、设情引课 1.新年快到了，小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示PPT挂图) 2.以小组为单位，各组进行讨论，各自发表不同的意见。(幼儿汇报结果) 3.引入生活中的规律，并出示课题。《找规律》 二、引导探究，认识规律 1.出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的?分别是按什么规律排列的?并想个办法让我们一眼就看出这个规律。 2.小组讨论。(幼儿汇报结果) 3.随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形，幼儿每回答一组后，教师引导幼儿再仔细观察，加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1.幼儿尝试动手拼雪花片，并说出自己的规律展示自己作品。 2.幼儿根据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。 3.幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课结束。 2021年幼儿园大班教案3 活动目标： 1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。 2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。 3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。 活动重难点： 活动重点：了解七巧板的拼搭规则。 活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。 活动方法 1.演示法：动画激发兴趣。活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。 2.操作法：操作体验乐趣。在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。 活动准备： 1.《小熊寻宝记》课件。 2.七巧板(每人一份)。 3.教师七巧板操作卡片一份。 活动过程： 一、导入，认识七巧板 1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友，看看是谁?(小熊)它有一套l 三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣 (1)师：(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。小熊带着七