(2021秋)新版苏教版科学五年级上册-第一单元光与色彩-PPT课件 - 百度文库.pptx

精品课件;科学是人们生活中最重要、 最美好和最需要的东西。 ——契诃夫;e;、;夜晩，灯光和烛火给我们带来光明。;太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。;太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。;通常我们把哪些自身能发光的物体称为光源。太阳是最重要的光源。;能够发光的物体 叫做光源;-;太阳;图片种发光物体有什么不同？哪些可称为光源?;图片种发光物体有什么不同？;图片种发光物体有什么不同？哪些可称为光源?;图片种发光物体有什么不同？哪些可称为光源?;图片种发光物体有什么不同？哪些可称为光源?;月亮是不是光源?;要判断一个物体是不是光源，就要判断它自身是否能发光。 月亮的光是反射的太阳光，而月亮本身不会发光，所以月亮不是;哪些是自然光源？哪些是人造光源？;提示：太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不 能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。;这些物体是光源吗？为什么？;要判断一个物体是不是光源，就要判断它自身是否能发光。 月亮的光是反射的太阳光，而月亮本身不会发光，所以月亮不是;要判断一个物体是不是光源，就要判断它自身是否能发光。 月亮的光是反射的太阳光，而月亮本身不会发光，所以月亮不是;点燃蜡烛，观察它燃烧发光的过程。;实验现象:蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热;熄灭后没有光。 实验分析:蜡烛被点燃时.最初燃烧的火焰较小.并逐渐变大。外焰与空气充分接触,燃烧 最充分.火焰最明亮.温度最高。蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧.而是点火装置将棉芯点燃, 释放出的热星使石蜡固体熔化?再汽化?生成石蜡蒸气,石蜡蒸气是可燃的。蜡烛燃烧过程是将 蜡烛所含的能量转化为热能.热能转化为光能。 实验结论:蜡烛燃烧能发光?发光的过程还伴随着发热。;% 给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。;实验现象:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。;光的亮度;*;如果没有光，那么人类在夜晚的生活会很不方便，植物 不能进行光合作用；很多动物的活动也需要光。;人们之所以能看到物体，是因为有光照射到物体上，所以没有光就;夜视仪可以在“黑暗”的环境中，??人眼看不见的光转换成电子信号, 让我们看到物体。;便。反E光收険。 汨线以它的吸垫源 J光可眾收所。击 快的层畛吸胞能是 燦弱一機膜细功不 用微有心网视觉眼 斯间还彼视为视猫 成夜面心被新的? 成集后顶未重眼眼 LA收膜膜眼，猫猫 U地网薄猫去了出 滩多视殊入回强射 痢能的特进射增反 眼可眼的把反而线 猫尽猫光以线从左;灯光、烛光等;松球鱼;判断对错 X 1 .因为在夜晩可以借助月光看见物体，所以月亮也是光源 V 2.人类和很多生物一样，在很多方面都要依赖阳光 J 3.按照发光物体是否有生命，可以将光源分为生物光源和 非生物光源。;1.下列说法中，错误的是（B）。 A. 太阳是自然光源 B. 在黑暗的房间中可以看见苹果 C. 没有光就没有影子;2.下列可以称为光源的是（B）。 A. 镜子中刺眼的光芒 B. 微弱的烛光 C. 水面波光粼粼;、 3.下列关于人眼的描述，正确的是（C ）。 、 A.人眼可以发射光，经过物体反射回来后看见物体 、 B.人眼在任何情况下都可以看见物体 、 C.人眼接受物体反射的光，看见物体;匸购观看!;CO;你认为这些光的传播路径有什么共同特点？;你认为这些光的传播路径有什么共同特点？;研究光在空气中的传播。;实验现象:在烟雾中有一条直直的光线。 : 实验分析:看见光才能察觉光.若没有烟雾，光沿直线传播,就看不到光。制造烟雾后，会发 : 生丁达尔现象，即光束穿过胶体（烟雾，胶体在化学中会学）会有少量光发生散射?从而能看到光 、 的轨迹。 、 实验结论:光是沿直线传播的。;实验现象：在烟雾”中能看到-条笔直的光线;方法二;1. _x0008—剪三张同样大小的破卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。 2. _x0008_用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。 3. 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。;尤的传將;%;研讨;、 光不能穿过不透明的物体，如书本、墙面、柜子等。光照射到不透 % 明的物体上时，会受到阻，不能再继续以直线形式传播下去。光能够穿 、 过透明和半透明的物体，如玻璃、塑料袋、矿泉水瓶。;实验现象：在烟雾”中能看到-条笔直的光线;影子的形成;影子的形成;他们排整齐了吗？你是如何判断的？;光沿直线传播在生活中的应用;光沿直线传播在生活中的应用;光沿直线传播在生活中的应用;S c 光沿直线传播在生活中的应用;光沿直线传播在生活中的应用;光是以直线形式传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传 播的速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等 透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等