急 危 重 症 护 理 学 教 案
教
教 学 基 本 目 的 和 要 求 教 学 重 点 和 难 点
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学院( 部):
科教研室
授课教师:
教
成都大学教案
医护学院 系(教研室): 外
李夏卉 职 称: 助
课程名称
总学分:
课程类别
2 学分
公共课(
选课( )
急危重症护理学
总学时: 24 学时 其中: 讲课 12 学时 实践 12
学时
必修课 ( ) 选修课 ( √ )
) 学科课( ) 专业课( √ ) 实践课( ) 全校任
授课对象 2013 级护理专科
考核方式
考查课程。课堂参与 10%,作业 +操作考查 30%,笔试 70%
通过本课程的学习,使学生达到:掌握急救护理的基本理论、基本知识与护
理基本操作;初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救;按
操作规程,正确实施急救护理技术;在面对急危重症患者时,能及时无误地
做出判断和救护;对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解。
教学重点:
急救医疗服务体系;分诊技术;现场救护四大技术——止血、包扎、搬运、
固定;心肺脑复苏; ICU 监测;创伤;中暑溺水电击,急性中毒。
教学难点:
分诊技术;中暑溺水电击,急性中毒。
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教
教 学 安 排
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教材、 参考书
周秀华主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社, 2 版)
孙菁主编《急重症护理学》(人民卫生出版社)
钟清玲主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,英中文)
注:此页针对课程整体内容进行填写
成都大学教案
总学时第 1、 2 学时
授课内容 第一章绪论
教学目的 和要求
重点 难点
了解急诊护理学的起源及发展,急诊护理学的范畴。
掌握急救医疗服务体系( EMSS)组成。
急诊护理学的范畴。
急救医疗服务体系( EMSS)定义。
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设
计等)
用多媒体课件( PPT)讲授。课堂提问。
第一节概述
一、急危重症护理学的起源与发展( 20min)
二、急危重症护理学的范畴 (10min)
第二节急救医疗服务体系
一、建立、健全急救组织,形成急救网络 (15min)
二、急救医疗服务体系管理 (25min)
课堂讨论:为什么需要急救医疗服务体系? (20min)
思考题、 课后作业
名词解释: EMSS、院前急救。选择题(精品课)
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主要
参考资料
课后自我 总结分析
周秀华主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社, 2 版)
孙菁主编《急重症护理学》(人民卫生出版社)
钟清玲主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,英中文)
备注 (对本章节的课堂教学需补充说明的内容)
注:此页针对具体授课内容填写
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总学时第 3 、4 学时
授课内容 第二章院外急救
教学目的 和要求
掌握院外急救的概念,现场急救的原则。
熟悉院外急救护理的程序。
了解我国院外急救的组织形式。
重点
难点
现场急救的原则。
现场评估与呼救。
检伤与分类。
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设
计等)
用多媒体课件( PPT)讲授。病案讨论。
第一节概述
一、院外急救的重要性与特点 (10min)
二、院外急救的任务与原则 (15min)
三、我国院外急救的组织形式 (10min)
四、院外急救服务系统设置与管理 (10min)
第二节院外急救护理
一、现场评估与呼救 (10min)
二、现场救护 (15min)
三、转运与途中监护 (5min)
路遇一车祸伤病人,该如何处理? (15min)
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