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大学生环境道德教育探讨 摘要：建设社会主义资源节约型社会是我国当前最重要的工作之一，然而，作为国家的未来建设者，很多却存在环境道德缺失的情况，因此，本文将从大学生环境教育基本情况入手，结合我国大学生环境道德教育中存在的问题，分析导致问题发生的因素，从四方面研究在生态文明视域下如何做好大学生环境道德教育。 关键词：生态文明;大学生;环境;道德教育 随着全球能源危机与生态环境保护的影响，越来越多的人加大了对环境道德教育的重视，很多学者也对展开了研究，如韩志倩等人认为大学生环境道德教育的培养需要做到内外兼修，并注重道德实践，联系大学生实际提出教育措施才能起到应有作用。龙芳主要研究了我国高校生态环境道德教育现状，并提出了做好环境道德教育的措施与意义。尽管这些研究在一定程度上都为大学生环境道德教育提出了可参考意见，但却缺少与现实情况的联系，部分措施难以被应用，因此，有必要弥补这一不足，提出有价值参考意见。 一、大学生环境教育概述 所谓的大学生环境教育实际上就是对大学生开展环境道德教育，让大学生在学习中逐渐形成保护环境的意识[1]。随着环境道德教育在高校中的开展，还能提升大学生综合素质，并让其形成良好的思想品质，增强他们对社会主义资源节约型社会的认识，通过大学生逐步完成生态文明国家建设。 二、我国大学生环境道德教育现状 1.调查对象与结果分析。在研究中将本校500名学生作为研究对象，共发放500份调查问卷，回收489份，主要了解他们对生态环境保护的看法与行为。通过整理调查问卷发现，很多大学生都环境问题有一定的认识，如雾霾等。在问及“是否关心生态环境”时，将近70%的大学生均表示十分关心，并希望国家能够出台政策或措施保护生态环境。在问及“在看到别人丢弃垃圾时，你是去制止还是直接将垃圾捡起或不管不顾？”，20%的大学生选择了主动制止，70%的大学生选择直接捡起，只有10%的学生选择不管不顾。由此可见，我校学生已经形成了一定的环境保护意识，但依然有部分学生的环境保护意识并不强，这就需要高校继续加大大学生环境道德教育力度，促进学生的全面发展。2.存在问题。虽然我校大学生已经对生态环境保护形成了一定认识，但其中依然存在不少问题，具体表现在以下几方面：第一，现有教育存在问题。尽管我国已经实行素质教育多年，但很多应试教育并没有完全从大学校园中消失，部分高校依然将知识与能力教育作为重点[2]。环境道德教育只是一带而过，并没有成为主要教育课程之一。第二，大学生责任意识差。大学生是国家的未来，他们思想情况如何对国家的发展影响很大，然而，我校部分学生并没有意识到这一点，并认为垃圾的收集与处理有清洁人员解决，自己不需要操心，假设所有学生都存在这种心理，那么整个校园会出现垃圾遍地的情况。第三，缺少必要的行为教育。对于任何人来说都要受到生活环境的影响，虽然我校开展了环境道德教育课程，但现有教育却以理论教育为主，并没有涉及实践教育，这样的教育方式并不能让学生形成深刻且正确的思想意识。3.原因分析。之所以我国大学生环境道德意识不强，主要是有以下几种因素造成的：第一，教育内容缺失。我国很多高校始终将提升升学率与就业率作为重点，所以，在日常教育中多数均以知识教育与理论教育为主，对于环境道德教育也采用理论教育的方式，并没有将情感教育与实践教育应用其中。同时，在大学生环境道德教育中所引用的内容都是国家环境如何好的资料，而没有将国家生态环境受污染的一面展示出来，在这种教育内容下会让大学生错误的认为我国生态环境还是很好的，并不像想象中那么恶劣[3]。第二，教育方法偏差。在信息时代下，环境道德教育应注意多种教育方法的应用，然而，我国高校在环境道德教育中却依然以传统授课为主，试图通过理论授课的方式让学生形成正确认识。多数大学生只有在亲眼看到环境被破坏的场景时才能意识到自己应该为环境保护做些什么，但学校却没有给予学生参加实践的机会，而是将学生“关在”课堂中学习，也没有为学生播放生态环境被破坏后的视频与图片，这样的教育方式根本起不到教育学生的作用[14]。第三，教师能力差。大学生环境道德教育并不是一份简答的工作，需要教师有良好的教育能力，对生态环境保护有足够的认识，懂得如何才能有效提升学生的思想认识，帮助学生成为高素质人才。但我国很多高校的环境道德教育教师缺没有这样的能力，兼职教师十分常见，由于该教师还需要教授其他科目，所以他们往往会将更多精力放在他处，从而轻视环境道德教育。这样就出现了不足，影响了环境道德教育的顺利开展。 三、生态文明视域下做好大学生环境道德教育的措施 1.高校加大重视。学校是大学生学习与生活的地方，学校态度如何对学生的影响很大，为进一步做好学生的环境道德教育，学校应极大重视，并结