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完好版本哲学与人生第七课精选教课设计及精选课件 完好版本哲学与人生第七课精选教课设计及精选课件 完好版本哲学与人生第七课精选教课设计及精选课件 北京师范大学第一版社中等职业学校德育课程改革项目组 《哲学与人生》教课设计 （八） 开课单位：讲课教师：讲课班级： 教材版本：《哲学与人生》. 北京师范大学第一版社，主编：杨耕 单元 课题 讲课时间 教课目的 教课内容 学生剖析以 及要解决的 主要问题 教课方法 教课形式 教课成效 评论方式 教课进度 及安排  第三单元坚持实践与认识的一致，提升人生发展的能力 第 7 课知行一致与体验成功 年代日 第节讲课地址学时2学时 使学生认识实践是认识的根源和动力、从感性认识到理性认识、在实践中认识 和查验真谛的基本看法和方法以及对踊跃投入人生实践的重要意义；指导学生学会用实践的看法看问题，在科学的理论指导下踊跃参加社会实践。 1.在实践中追求真知 2.在实践中快乐成长 学生对实践的作用能够理解， 但可能对 “知”与“行”的关系不太清楚。 要侧重启迪他们认识到：只有既会 “知”又会 “行 ”，才能为社会做大的贡献。 讲解，启迪、谈论、体验 讲堂教课 经过发问，观察学生对知行一致的理解 第 1课时 导入： 图片故事“第一个吃西红柿的人” 今日，西红柿是人们喜欢的蔬菜。 但是，有人考据，西红柿本来生长在秘鲁的丛林里，叫做“狼桃”，因为它艳 丽诱人，人们