最新人教pep版小学五年级英语上册教学工作计划及教学进度表共9篇.docxVIP

一、 指导思想 坚持英语教学的实践性原那么，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授 的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对 小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语 教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语 音、语调根底，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成 良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下根底。 二、 学生学情分析 五年级的学生己学过两年多的英语，学生己有一定的根底，良好的听、 说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加 大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分。因此，本学 期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学 生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿 童的特性。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望 很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采用新颖活 泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、 教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反响(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生 在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的根底上，继 续选择紧密联系学生的生