在平衡中谋求有效的复习策略.pptxVIP

在平衡中谋求有效的复习策略;理念：为每一位学生的未来发展服务！ 为每一位教师的教学改革服务！ 为每一位考生的高考成功服务！ ;“平衡中有变化”、“小步跑不停步” ;一、熟稔变化，探求有效复习的着力点。 （一）关于考纲。 1、改动 ☆《考试大纲（课程标准实验版）》 （08年）指探讨疑难问题，有所发现和创新 （09年）指对某些问题进行探讨，有见解，有发现;2、合并 （08年） （1）从不同点的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。（2）探究作品蕴含的民族心理和人文精神。 （09年）合为一条： （1）从不同点的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 3、新增 （2）探讨作者的创作背景和创作意图。 （对09安徽《考试说明》这点的表述，以及题型示例要特别关注。该项理解有歧义）;（二）关于考试说明 与08年安徽《考试说明》相比，09年涉及“阅读文学类文本”部分的变动有： 1．试卷结构与占分比例的调整。 2．新增指定选修课程内容。 3．取消样卷、题型占分比例。 4．文学类文本的试题类型为主观题。; 启示： 1．相比较08年，无论是考纲还是考试说明，表述较为规范，指向较为清晰。 2．新增指定选修课程内容——阅读文学类文本，占分比例大，理应成为高考后期复习最大的得分增长点，值得我们重点关注。 3．探究题是亮点，也是难点，需要我们在下一轮备考复习中花大力气研究，力争让复习有效果。;二、善于谋划，选好有效复习的突破点。 ;突破点一：从研究考题入手，做复习备考的有心人。;突破点二：从各校备考实际入手，科学备考求实效。 “四知”:研究自己，做到“知己”。研究学生，做到“知彼”。研究教材，做到“知书”。研究教学，做到“知法”。 案例二：（08年江苏卷） ◆ 主要问题是不会分析概括。 （12题）小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分） 标准答案：①第二段写父女相依为命，为下文选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节提供了依据（或作了铺垫）。 ②第二段写侯菊精细能干，为下文女??改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节提供了依据（或作了铺垫）。 考生不善于把第二段分解成两个方面，从而不明确有两个要点，不会分角度答题。;（14题）小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分） 标准答案： 可按出嫁前、出嫁时、出嫁后（情节发展）来组织答案：①要花轿，早有打算，有心计；②改装花轿，心灵手巧；③出租花轿，善于经营，贤惠体贴。 学生失误答案： 侯菊顶住了婆家的压力。 侯菊剥夺了父亲的财产，她过于世俗、市侩。 侯菊改装花轿，说明她爱虚荣，侯菊17岁出嫁，说明她早熟 。 侯菊把轿子出租，说明侯菊人见人爱，轿子打扮得漂亮，说明侯菊长得漂亮。 ;突破点三：从专题复习入手，将沉闷乏味的“题海热”冷处理一下。;三、讲求策略，落实有效复习的重难点。 （一）关注动态，精选训练蓝本 ◆从训练题文本挑选的角度说，应坚持三个原则：（1）准确性原则；（2）针对性原则；（3）反复性原则。 ◆从学法的角度说，训练中要指导学生正确处理好三大关系：（1）基础与能力的关系；（2）教材与模拟题的关系；（3）数量和质量的关系。;（二）厘清术语，盘活知识储备 精在学必有思，思必有法。 一思“缺漏”； 二思“规律”； 三思“迁移”。 ; 1、小说的“三要素” （1）人物 （2）情节 （3）环境（包括自然环境和社会环境） 2、小说的主题（中心思想） 3、小说的语言（人物语言、叙述人语言）; 4、小说中的表达技巧;表达技巧;表达技巧; 表达技巧;了解设题范围;1.从内容安排的角度说，抓好以下几个系列。 （1）每周阅读（或抽测）训练系列 （2）散文、小说整体训练系列 （3）散文、小说考点突破训练系列 （4）散文、小说培优训练系列 （5）月考（模拟考）病因探究系列 2.从学法的角度说，主要可考虑用以下方法。 （1）披沙拣金法（使用的资料） （2）零整结合法（练习的安排） （3）主动反思法（对原因的查找） （4）枝叶勾连法（对原因的查找） （5）病状归类法（对错误的处理） （6）收缩转移法（对重点的转移） ;◆案例四：考点突破系列：小说阅读之鉴赏与评价案例 一、考点展示：对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 二、例题呈现 三、考点解读 四、归纳答题方法 1．展示例题答案 2．归纳小结答题步骤以及解题思路 （1）明确鉴赏类型（归属于哪一点）及答题角度（审美价值中哪一点） （2）摆明观点 （3）结合人物形象、作品