部编人教版六年级语文上册《第七单元》全单元教学课件PPT优秀课件.pptxVIP

部编人教版六年级语文上册 第七单元 全套精品教学课件;21 文言文二则;课前导入;字词;我会写;;;;多音字;伯牙鼓琴;课文详解; 伯牙/鼓琴,锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山,钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴!汤汤乎/若/流水。”锺子期死,伯牙/破琴/绝弦,终身/不复鼓琴,以为/世无足复/为/鼓琴者。; 译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙刚开始弹琴的时候心里想到巍峨的高山，锺子期听了以后说：“这琴弹得真好啊，气势巍峨就像那高???的山！”一会儿，伯牙弹琴时心里又想到流水，锺子期听了后又说：“这琴弹得真好呀，气势宽广就像那浩浩汤汤的流水！”锺子期死了以后，伯牙摔破琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。;文中哪些地方可以看出伯牙会弹琴、锺子期会听？; 伯牙刚开始弹琴的时候心里想到巍峨的高山，锺子期听了以后说：“这琴弹得真好啊，气势巍峨就像那高大的山！”;伯牙志在流水;伯牙琴艺绝伦，他肯定不止只在高山流水，想象：他还会只在哪里？;伯牙志在明月;;伯牙志在白雪; 高山流水也罢，清风明月也罢，总之，伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的锺子期能真正听懂。伯牙的心意，只有種子期能真正理解，这才是真正的知音啊！; 在认识锺子期之前，伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感。当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，他一定得到了周围的人的称赞，想一想，他得到的都是怎样的称赞？;这些赞美之声听多了也不过如此，如果你是伯牙，你还渴望什么？;当听到子期对自己心意的领会，他的心里会想些什么呢？会对子期说些什么呢？; 从那以后，伯牙、子期形影不离，一个善鼓琴，一个善听，他们共同交流着对音乐的理解。再读课文1──3句，感受知音欢聚的融洽与欢乐。;“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。”;拓展延伸; 子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！请有感情地朗读课文。人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：《高山流水》。伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。;板书设计;图解课文;主旨归纳;书戴嵩画牛; 唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅《斗牛图》传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。; 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋著名的文学家、书画家、诗人、词人，“唐宋八大家之一”，豪放派词人代表。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。有《苏东坡全集》《东坡乐府》等传世。;课文详解;书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。处士笑而然之。古语有云:耕当问奴，织当问婢。不可改也。; 译文：四川有个姓杜的处士，喜爱书画，他珍藏的书画作品有几百件。其中一幅戴嵩的《牛》，（杜处士）尤其喜欢。他用玉作画轴，用锦囊将它装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩的这幅画，拍手大笑说：“这幅画是画的斗牛啊！牛斗的时候，力量集中在角上，错了！”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耿忠的事应该去问农人，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。;牧童是怎样评价这幅画的？他的观点是什么？理由是什么？这是一个怎样的牧童？;杜处士听了牧童的话有什么表现？可以看出他是一个怎样的人？;同样是笑，牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同？;课文那句话揭示了这篇课文蕴含的道理？给予我们怎样的启示？;板书设计;图解课文;主旨归纳; 在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，不少人以画动而闻名，如：齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦蝉画鹰，张大千画虎，黄胄画驴……他们画的动物栩栩如生，深受人们的喜爱。;《下山虎》张大千;《鹰》李苦禅;1.真实的话永远是最好的。 2.三人行，必有我师。 3.虚心使人进步，骄傲使人落后。; 1.正确流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 2.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。 3.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》。 ;谢谢观看;22 月光曲;第1课时; 知道这首曲子的曲名和作者吗？; 贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐