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新课改下如何评小学语文课 新课改下如何评小学语文课 PAGE / NUMPAGES 新课改下如何评小学语文课 新课改下如何评小学语文课 评课也称课的剖析，是听课人依照必定标准对所听课的 教课水平 ,讲堂教课成效做出诊疗。 它对促使教课沟通， 提升教师业务水平，推进讲堂教课改革有着踊跃作用。下边就新 课改下如何评小学语文课的一些愚见与同行们作以商讨 一、 评课的原则。 评课是一项严肃的教课研究活动，应当按照以下五个原则。 一是指导性原则。评课的目的是对教课进行指导，给执教者或执教者所在学校指出一个明确的教研方向。所以，评课要抓准主要问题与主要特点来评。 二是综合性原则。评课者要依靠评课的各样标准综合评定其所长或所短。 三是剖析性原则。评课者要以谨慎的治学态度，从客观实质出发，对其优点充足必定鼓舞，并委宛指出不足是什么，什么地方还要提升。 四是针对性原则。针对不一样教师，不一样的课，要采纳不一样评法。 五是互动性原则。对课的评论不宜搞一言堂，要让执教者、听课者、评课者都踊跃参加议论，发布自己独到看法。在同等、的学术氛围中，求同存导，相互借鉴，相互提升。 二、 评课的标准。 课的评论标准对教课发挥着教课导向、问题诊疗、结果 评定等重要作用。传统的评论标准已很大程度上限制了当 前小学语文教课的发展，所以我们一定在借鉴汲取目前教 学改革诸多先进思想和成功经验，高屋建瓴地掌握小语教 学改革的走