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教科版三年级科学上册观察水生植物教案 教科版三年级科学上册观察水生植物教案 教科版三年级科学上册观察水生植物教案 《察看水生植物》教课方案 一、教课内容： 三年级上册第一单元第四节《察看水生植物》 二、教课目的 科学观点： 水生植物都有根茎叶等器官， 它们的生长都需要水分、 阳光和空 气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原由。 过程与方法： 用简图画出水生植物的主要形态特色， 能看懂维恩图的表达方 式。在察看中提出问题，研究水葫芦浮在水面的奥密。 感情态度价值观： 培育研究水生植物的兴趣， 领会到水生植物也是一个个活 生生的生 命个体。 三、教课重难点 重、难点： 研究水葫芦浮在水面上的奥密， 并研究水生植物适应水生环境的 构造特色。 四、教课准备 为每个小组准备：水葫芦、金鱼藻、实验记录单。 老师准备：几种常有的水生植物图片。 五、教课过程 课前讲话（猜谜游戏） 上课前，我们先玩个猜谜的游戏：一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄， 坐在绿船上。猜一栽种物，是什么？ （莲花）（若时间充分，多问几位同学：你怎么以为？为何这么想？）对 照 PPT荷花照片。 真聪慧！看来这个比较简单，来个难点的：有一种果实，我们可能都吃过， 他的样子像小船，角儿两端翘，黑色骨头在外面，白色肉儿里头包。是什么？ （菱角） 厉害！（展现菱角和菱的图片）喏，这栽种物就是菱，我们吃的是上边结出 来