六年级上册家访计划.docx

责 责 学 六年级上册家访计划 作为教师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和 的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建 在家 议。对生 活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班 就读残疾学生 等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。 一、 家访目标： 1、 了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往悄况，以及在家庭做家务中的表现情 2、 了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、 征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。 4、 向家长宣传党的教育政策及提供先进的敦育信息。 5、 纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、 向家长汇报学生在校悄况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。 7、 增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、 任意识，共促教育和 - 谐发展。 二、 家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、 活动要求 家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭， 习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭 务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制 落实家访内容，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭 况； , 进城 度）；要 , 贫困生资 助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅 师个性化关爰进家庭。）；要讲求实效，做到“八知道”（学生知道教师家访的 家长知道学生在校学习表现悄况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道 导进家庭，教 目的和意义， 学校教育改革的举 措，教师知道学生的家庭情况成长坏境，教师知道家长对孩子的希望和 期盼，学校知道学生的 特殊现状，学校知道家访收隼的家长意见和建议。） ; 要遵守纪律 , 做到“十不准”（不准要求 家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求， 不准收受家长馈赠的钱、物， 不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐 消费活动，不准利用知悉或者拿握 的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有 偿家教，不准在家访中与学生家长发生 牙盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不 准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违 背党和国家政策的言论。） 四、 做好家访记录，及时反馈 每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的 及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访 握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估， 制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。 五、 时间（日程）安排： 每周三放学后。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育 过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流 启发 中了解学 的全 沟通，取 得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时 校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补敎学过 自觉改进教学方法，提高教学水平。 六年级家访工作计划 掌握家长对学 程中的不足之处， 2017-01-1512:03 | #2 楼 家访是语文教师的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于 教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这 我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做 促进 个学期里 为一名语文教 师仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老 教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功 孩子的家长成为我“敎育事业的同伴 ，共同努力，才会使教育迈向 师，学生的家庭是 的教师，应该让每一个 成功。孩子的父母每天为 了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力 不足，更不能说与老师主动沟 通了，因此家访成了我们学校语文教师工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是 表扬为主，