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Word文档下载后（可任意编辑） 老师师德师风学习心得体会 一、以教为业，用一个灵魂唤醒另一个灵魂 宏大的科学家爱因斯坦诸多的关于教师的论述中有这样一句，以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。他阐释了教师只有把工作作为事业去追求，才能称为合格的教师，否那么只能是教书匠。只有教师把工作当成事业去追求，才能以激情感动激情，以理性鼓舞理性，以智慧唤醒智慧，以人格塑造人格，最终实现用一个灵魂去感染另一个灵魂的最高境界。  二、以身作那么，用底线思维去捍卫科研诚信  教师一方面要不断地提高自身的学识水平，提升教育教学理论和方法的运用能力，另一方面还必需自觉强化底线思维，抵抗不端行为作风及不良社会思潮的熏染与侵蚀。只有深入学习，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决社会主义核心价值观的理思念，注重社会主义先进文化的学习与传播，教师才会实现教书与育人相统一。  三、不忘初心，传递充满正能量的师风  相关讨论显示，世界范围内，但凡需要长期与人亲密接触、打交道，如教师、医生、警察等这样的行业，最简单出现职业倦怠问题。其中，对教师职业倦怠产生影响的因素众多，被认为与年龄、教龄、角色定位、社会支持、个人成就感等直接相关。然而，无论是什么因素造成的教师职业倦怠，都可以从主动心理学的角度探究并查找出预防、缓解乃至解决教师职业倦怠的具体方法与策略。  主动心理学与社会上任何个体的学习、生活、工作及美好都有关系，主要讨论如何让人更美好、获得主动的心理感受，即讨论人的主动品质，如人的进展潜力和人的美德。主动心理学指出，过分地关注问题简单使人遗忘自己的主动力量和主动品质。教师职业倦怠正是由于从教初心的遗忘和对消极问题的过分关注而产生的。  师者，所以传道授业解惑也。要做一名好教师，就要有坚决的信念，要喜爱学生，要身正为范，这样才能更好地传授学问。全国时代楷模、全国优秀教师、复旦大学生命科学学院援藏教授钟杨曾说：不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。正是源自学问分子的初心和幻想，十六年间，钟杨教授为了一粒粒种子，走遍了西藏的山山水水，在高原奔波50多万公里。教师，只要像钟杨教授一样，不忘初心，不管长路漫漫，困难困苦，都能顺利克服教师职业倦怠。只要不忘初心，便能继续前行，方得始终。