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幼儿园托班教学计划 一、班况分析 : 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园 ,并逐步能够适应幼儿园的生活 ,初步建立了在园的一日生活 和学习常规 ,学会收拾玩具 ,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿 性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况 ,在家表 现为任性， 倔强 ,爱发脾气 ,依赖性强 ,以自我为中心， 爱听好话 ,不愿意自己吃饭 ,挑食者较多， 情绪波动比较利害， 需要老师更进一步的教育与关爱。 同过近一个月的与家长接触， 发现我 班部分家长比较重视早期启蒙教育， 经常带幼儿外出增长知识， 个别幼儿已在家进行早期阅 读 ,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育 ,这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标 : 认真学习新《纲要》 ，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育 ,培养幼儿初步的自我服务能 力及良好的行为习惯， 增强目标意识 ,引导幼儿活泼 ,愉快地在幼儿园生活 ,逐步加深对幼儿的 情感 .注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作 ,共同为幼儿创造一 个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： （一)健康 : １、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 ２、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。 3 、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4 、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5 、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。 6 、初步建立体育活动的规则意识。 7 、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8 、在集体活动中，情绪安定愉快 ,不乱发脾气 ,性格活泼开朗。 (二）语言 : 1、能听懂普通话 ,并学说普通话。 2 、学会安静的听同伴说话 ,不随便插嘴 . 3 、喜欢与同伴交流 ,愿意在集体面前讲话、表演。 4 、在教师的引导下 ,学习围绕主题谈话 ,能用短句表达自己的意思。 (三）科学 : １、对周围的事物 ,现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲 2、发展初步观察能力 :充分使用各种感官 ,看看，摸摸 ,听听，尝尝 ,感知经常接触接近的事物 , 丰富生活经验 3 、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征 ,并获得粗浅的科学经验。 4 、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。 5 、学习运用各种感官感知的方法 ,发展感知能力。 ４、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。 (四） 社会 : １、愿意上幼儿园 ,在活动中保持愉快的情绪 2 、建立良好的师生关系 ,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感 3 、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动 ,能亲近与自己生活密切的人。 ４、逐步接受老师的建议和指示 ,知道遵守集体生活中的基本规则。 5 、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语 :早，好 ,请，谢谢。 6 、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力 . (五 )艺术 : 1、 喜爱参加艺术活动。 2 、 培养幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美。 3 、 初步培养幼儿艺术活动的能力。 ４、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5 、 学习一些简单的艺术要素 ,能用自己的艺术方式表达情感。 6 、 引导幼儿感受周围生活中美 ,激发幼儿初浅的欣赏美 ,表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点 :