【试题】江淮十校学前教育类专业试题.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 江淮十校学前训练类专业试题 第一部分学前训练基础学问（ 80 分） 一，单项挑选题（本大题共 15 小题，每道题 2 分，共 30 分） 1．我国现阶段一切训练活动的动身点和归宿是（ ）； A．训练目标 B．训练目的 C．训练内容 D．训练方法 幼儿园教职工应当敬重，爱惜幼儿，严禁虐待，鄙视，体罚和变相体罚，羞辱幼儿人格 等损害幼儿（ ）的行为 身心健康 B．身体健康 C．心理健康 D．思想健康3．以下不属于幼儿自由嬉戏特点的是（ ） A．自由嬉戏是幼儿自主的活动 自由嬉戏是好玩味的活动C．自由嬉戏是有目的的活动D．自由嬉戏是虚构的活动 某些老师认为只有上课才是学问传授的唯独途径，而照料幼儿进餐，饮水和午睡都是次要的；这种观点违反了幼儿园训练的（ ） 保教结合原就 B．重视年龄特点和个体差异原就C．敬重儿童原就 D．实践性原就 幼儿园课程目标是对（ ）的详细化； 训练目的 B．训练目标 C．训练任务 D．训练意义6．幼儿园应当以（ ）为基本活动； A．上课 B．嬉戏 C．作业 D．户外活动 7．对幼儿进展状况评估的主要目的是（ ）； A．关注幼儿的个体差异 B．促进老师的反思性教学 C．提高保教质量 D 明白幼儿的进展需要8．幼儿园老师挑选训练教学内容的最主要依据是（ ） A．教材次序 B．教学方案的支配 C．幼儿园的要求 D．幼儿的爱好与水平 9．当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，老师的正确做法应当是（ ）；A．供应纸张让儿童自由创作 B．问他画的是什么，订正他画得不像的地方C．没收画纸，以免铺张纸张 D．问他想画什么，教他怎样才能画得像 《幼儿园训练指导纲要（试行） 》颁布于（ ） A．1996 年 7 月 B． 1996 年 9 月 C． 2001 年 7 月 D． 2021 年 9 月 以下活动区中，不属于基本活动区的是（ ） A．角色嬉戏区 B．建构区 C．益智区 D．图书区 12．历史上有一些儿童进展观曾对训练产生过肯定影响，其中不包括（ ）；A．遗传打算论 B．环境打算论 C．社会打算论 D．复合论 13．规定了 “老师是履行训练教学职责的专业人员，承担教书育人， 培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命”的文件是（ ） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A．《关于老师位置之建议书》 B．《中华人民共和国老师法》C．《幼儿园老师专业标准（试行） 》 D．《中华人民共和国训练法》 14．在幼儿的自由嬉戏中，连续时间最长的嬉戏是（ ） A．象征性嬉戏 B．练习性嬉戏 C．主题角色嬉戏 D．表演嬉戏 幼儿园训练工作的评判应以（ ）为主； A．园长评判 B．家长评判 C．幼儿评判 D．老师自评二，填空题（本大题共 16 空，每空 1 分，共 16 分） 学前训练可以分为胎教，早期训练， 三个时期的训练； 第一位阐明嬉戏训练价值的训练家是 ； 8．我国第一所幼儿园是在湖北武昌建立的 ； 19．幼儿园的训练内容是全面的， 启蒙的，可相对划分为 ，语言， ，科学，艺术等五个领域； 20 ，即幼儿园与家庭合作，目的在于通过双方的互动来共同促进幼儿的全面进展； 幼儿园课程的基本要素包括 课程内容，课程实施，课程评判四种； 幼儿园的内部环境可分为两大类，即 和 ； 成人如何看待和对待儿童的看法的总和被称为 ； 老师要想对幼儿嬉戏进行有效的指导，第一要成为一名合格的 者； 学前训练评判的 功能，是指在训练活动过程或训练进展过程中，训练评判可以防止过程跑偏或显现疏漏，准时有效地发觉问题，调控活动目标与程序 幼儿园的集体教学活动有三个特点： ，参加性和 ； 27．在幼儿园环境中， 是环境的主人， 是精神环境的营造者； 三，判定题（判定以下说法的正误，正确的请在括号内填“ T”，错误的请在括号内填“ F”；本大题共 6 小题，每道题 2 分，共 12 分） （ ）28．“敬重幼儿的人格尊严和合法权益” 是指老师要依据幼儿的想法来支配各种活动 （ ） 29．体育的主要任务是爱护幼儿的生命与健康，増强幼儿的体质； （ ） 30．老师应当成为幼儿嬉戏的观看者，领导者和参加者； （ ） 31．幼儿园的保育和训练工作应明确分工，老师应当承担训练的职责，而保育就应当是保育员的职责； （ ）32．由于幼儿喜爱鲜亮明快的颜色， 因此在进行园区墙面装饰时， 要大量使用红色，