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人教版九年级化学教案设计：6.3一氧化碳 一氧化碳 教学目标： 1、了解两种碳的氧化物在性质上的差异 2、了解一 氧化碳的物理性质 3、 化学 使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性 通过 实验及其分析， 4、初步培养学生处理毒气的方法，强化使用毒气的自我保护意识和环境保护意 识。 教学重难点： 1、一氧化碳的化学性质 2、一氧化碳还原氧化铜的实验及其实验现象 教学过程： [复习提问] 同学们还记得我们在学习碳单质的化学性质时候，碳在氧气中燃烧的两个化学方 程式吗？ [学生活动] [引言] 从这两条化学方程式中我们可以看出，碳有两种氧化物：CO和CO 。CO和CO 的 2 2 分子组成上，它们只相差一个氧原子，这种组成上的差异会给它们性质上带来 么差异呢？下面，我们来学习CO 的性质，首先我们来看一下它的物理性质。请 同学们打开书本P 阅读第一自然段。 117 [板书] 二、一氧化碳的性质 1、物理性质 [提问] 一氧化碳的物理性质是什么？ [学生活动] 是一种没有颜色、没有气味的气体 [板书] 是一种无色无味的气体 [补充] 其实一氧化碳还有一些物理性质，但是书本没有提到，那就是它难溶于水和密度 与空气相差不大。所以我们不能用排空气法来收集一氧化碳，也不能用水来吸收 一氧化碳。 [提问]当房间充满了一氧化碳气体的时候，我们能不能在房间里放一盆水来除去 一氧化碳？为什么？ [学生回答]不能，因为一氧化碳难溶于水。 [讲解]对，不能，我们如果要除去一氧化碳只能打开门窗。 [板书] 难溶于水 [提问] 我们知道了一氧化碳的物理性质之后，那它的化学性质又是怎么样的呢？下面我 1 / 5 人教版九年级化学教案设计：6.3一氧化碳 们来学习一下一氧化碳的化学性质。 [板书] 2、化学性质 [提问] 在我们学习碳的化学性质当中，我们曾经提到过，一氧化碳有…. [学生回答] 有剧毒 [讲解] 对，有剧毒，那同学们知道为什么我们吸入一氧化碳后，会中毒吗？请同学带着 这个问题阅读课本 P 最后一个自然段。 117 [学生活动] [板书] 有剧毒 [讲解] 因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气 结合，造成我们人体内缺氧，严重时会危及生命。人处在一氧化碳达到总体积的 0.02%的空气中，持续 2-3 个小时，就会出现中毒现象。因此，冬天用煤火取暖 时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止一氧化碳中毒。 [提问]如果发生一氧化碳中毒时，我们该怎么办？ [学生回答] [讲解] 当发生一氧化碳中毒时，如果是轻度的应呼吸大量新鲜空气，但是如果是严重的 要立即到医院进行治疗。 [教师活动] 上节课我们学习二氧化碳的性质，我们知道，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃 烧，那么同样是碳的氧化物—一氧化碳可不可以燃烧呢？因为一氧化碳有毒，所 以我们就不做有关一氧化碳的实验，下面我们来看一下一氧化碳燃烧的视频 （播 放一氧化碳燃烧的视频）。请同学们认真观察实验现象。 [提问] 同学们，你们在视频里看到了什么现象？ [学生回答] 一氧化碳能燃烧，且火焰呈蓝色。生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 [教师讲解] 对了，同学们观察的很仔细，在这个视频里，一氧化碳除了能燃烧之外，同时还 放出大量的热，正因为这个原因，所以一氧化碳是许多气体燃料如水煤气的主要 成分，故我们可以得出一氧化碳具有可燃性。请同学们写出它的化学方程式。 [板书] （1）可燃性 2CO + O == 2CO 2 2 [提问] 在前面学习氢气的时候，我们学过在点燃氢气前，要… [学生活动] 2 / 5 人教版九年级化学教案设计：6.3一氧化碳 验纯 [教师] 对，要验纯，那如果我们要点燃一氧化碳呢