第18课 《狼 》教案 部编版语文七年级上册.docVIP

PAGE 案例名称 狼 科目 语文 教学对象 提供者 课时 1课时 教材 人教版义务教育教科书 一、教材内容分析 《狼》这篇文言动物小说选自《聊斋志异》中《狼三则》。写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分。前一部分是叙事，后一部分是议论。 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识： 1.把握故事情节； 2.理解文章寓意； 技能： 1.边读边思考，抓住重要词句，分析狼和屠户的形象。 2.揣摩作者运用精妙的语言，理解文章的主旨； 情感态度价值观： 1.从狼和屠户身上得到启示，提高生活能力； 2.联系生活，培养同学们辩证地全面地分析问题的观念。 教学重点、难点： 重点：1.引导学生朗读把握故事情节 2.揣摩语言，把握屠户和狼的形象 难点：1.本文的寓意。 2.多角度分析问题，探究人与动物的关系 三、学习者特征分析 对于七年级的学生来说，与动物有关的文章和话题应该是学生比较感兴趣的。但学习本课之前，只学了三篇文言文。所以他们需要积累更多的文言词语，培养阅读文言文的能力，掌握阅读文言文的方法。尤其是文章的妙处，文字背后的东西，仍需教师引导他们揣摩、讨论。本节课是这篇