高考物理滑块木板模型问题分析.docx

.. 滑块—木板模型的动力学分析 在高三物理复习中， 滑块—木板模型作为力学的根本模型经常出现， 是对一轮复习中直线运 动和牛顿运动定律有关知识的稳固和应用。 这类问题的分析有利于培养学生对物理情景的想 象能力， 为后面动量和能量知识的综合应用打下良好的根底。 滑块—木板模型的常见题型及 分析方法如下： 例 1 如图 1 所示，光滑水平面上放置质量分别为 m、 2m 的物块 A 和木板 B， A 、 B 间的最 大静摩擦力为 μmg，现用水平拉力 F 拉 B，使 A 、B 以同一加速度运动，求拉力 F 的最大值。 分析： 为防止运动过程中 A 落后于 B〔 A 不受拉力 F 的直接作用，靠 A 、 B 间的静摩擦力 加速〕， A 、 B 一起加速的最大加速度由 A 决定。 解答： 物块 A 能获得的最大加速度为： ． ∴A 、 B 一起加速运动时，拉力 F 的最大值为： ． 变式 1 例 1 中假设拉力 F 作用在 A 上呢？如图 2 所示。 解答： 木板 B 能获得的最大加速度为： 。 ∴A 、 B 一起加速运动时，拉力 F 的最大值为： - . word.zl- .. ． 变式 2 在变式 1 的根底上再改为： B 与水平面间的动摩擦因数为 〔认为最大静摩擦力 等于滑动摩擦力〕，使 A 、 B 以同一加速度运动，求拉力 F 的最大值。 解答： 木板 B 能获得的最大加速度为： 设 A 、 B 一起加速运动时，拉力 F 的最大值为 Fm，那么： 解得： 例 2 如图 3 所示，质量 M=8kg 的小车放在光滑的水平面上，在小车右端加一水平恒力 F， F=8N ，当小车速度到达 1． 5m/s 时，在小车的前端轻轻放上一大小不计、质量 体，物体与小车间的动摩擦因数 μ=0． 2，小车足够长，求物体从放在小车上开场经 通过的位移大小。〔 g取 10m/s 2〕 m=2kg 的物 t=1 ． 5s 解答： 物体放上后先加速： a1= μg=2m/s 2 此时小车的加速度为： 当小车与物体到达共同速度时： - . word.zl- .. v 共 = a1t 1= v0+a2t 1 解得： t1=1s ， v 共=2m/s 以后物体与小车相对静止： 〔∵ ，物体不会落后于小 车〕 物体在 t=1． 5s 内通过的位移为： s= a1t12+ v 共 〔t －t 1〕 + a3 〔t －t1〕 2=2 ． 1m 练习 1 如图 4 所示，在水平面上静止着两个质量均为 m=1kg、长度均为 L=1． 5m 的木板 A 和 B ， A 、 B 间距 s=6m ，在 A 的最左端静止着一个质量为 M=2kg 的小滑块 C， A 、 B 与 C 之间的动摩擦因数为 μ1=0． 2 ， A、 B 与水平地面之间的动摩擦因数为 μ2=0． 1。最大静摩擦 力可以认为等于滑动摩擦力。现在对 C 施加一个水平向右的恒力 F=4N ， A 和 C 开场运动， 经过一段时间 A 、 B 相碰，碰后立刻到达共同速度， C 瞬间速度不变，但 A 、 B 并不粘连， 求：经过时间 t=10s 时