部编版七年级上册第二单元写作学会记事优秀教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 部编版七年级上册第二单元写作学会记事优秀教案 第二单元写作教学设计  【教学目标】  1.学会围绕中心完整清楚地叙事，要处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。  2.培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。  【教学重点】  学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素。  【教学难点】  处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。  【话题指导】  记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的习惯，日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。  写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。  记事是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。怎样才能写得有感情呢？关键是自己的亲身经历、感同身受的事，说发自内心的话。例如史铁生《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的热爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受；切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”，甚至写虚假的情感。  此外，还要注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。  【作文题目】  一、思路指导  1.（1）掌握材料的主要内容，反复熟悉材料,抓住材料提供的时间、地点、人物和事件。（2）找准扩写重点具体描写。要围绕材料所表现的中心去写,不可随心所欲地去表现另一个中心。（3）进行合理想象,扩展材料的内容。想象要合情合理,要以材料的内容为基础,根据自己的生活体验,去想象适合生活实际的内容。要有合理的细节描写。  2.（1）这是一个半命题作文。关键词“那一次”为我们限定了写作范围,“那”表示事情是以前发生的,需要进行回忆,“一次”表明所叙述的故事必须是某一特定的时间、地点发生的。（2）补题要精准,中心要明确。补题时要抓住文章的“魂”,突出中心思想，并在此基础上确定记叙的重点。“那一次”发生了什么事? 给“我”带来了什么? 结果如何? 等等。（3）抒发真情实感。叙述时注意细节,讲清事情的来龙去脉,抒发这件事带给自己的强烈的情感冲击。  3.（1）选材:选择发生在家庭生活中的小事,如家人的关怀照顾、理解支持等给你怎样积极的影响,要写出真情实感,表现出家庭生活中的温暖和亲情的可贵。（2）要围绕中心合理安排内容的先后和详略,叙事要完整,注意记叙的六要素。（3）语言上可以借助一些修辞手法,让语言富有感染力。  【范文赏析】  《那一次，我真感动》  【写作素材】  素材一：那一次，我真后悔  素材二：我们是一家人