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家长有效参与学校教育督导策略初探 摘要:学生家长参与教育督导工作有利于督导过程和结果的公平与开放，体现了教育督导活动的社会性。当前，家长参与学校教育督导的积极性和实效性并不高，如何构建一种家长积极参与并保障督导效果的教育督导机制呢?从健全制度、丰富形式、搭建平台以及重视反馈等方面探讨了家长参与学校教育督导的若干策略。 关键词:中小学管理;教育督导;家长参与;策略 《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》等一系列相关文件的颁布，为家长参与学校教育督导工作提供了一定的政策保障。在基础教育阶段，家长能够合理地参与学校教育督导是很有必要的。但在实际调查中我们发现，大多数家长对参与学校教育督导的认识不到位、参与意愿不强、实际参与率也不够高。还有一些家长虽然关心学校的管理情况，也对参与教育督导有积极强烈的愿望，但是由于时间上的冲突或者缺乏与之相关的教育管理知识和能力，使其参与教育督导的作用和效果不大。因此，我们认为有必要对家长如何积极参与教育督导的机制进行探讨，从而提出家长有效参与教育督导的可行性策略。家长参与学校教育教学与管理工作是家长主动、积极地全面参与学校实践工作。为此，家长在参与督导的过程中应当要成为学校管理的支持者、配合者、主动参与者以及决策者。家长介入教育督导时，实质上是更深层次地对学校教育教学与