[二年级美术绘画小公主]二年级美术绘画教案示例三篇.docxVIP

[二年级美术绘画小公主]二年级美术绘画授课设计比方三篇 [二年级美术绘画小公主]二年级美术绘画授课设计比方三篇 [二年级美术绘画小公主]二年级美术绘画授课设计比方三篇 [ 小学二年级美术绘画小公主 ] 小学二年级美术绘画授课设计示 例三篇 、认识有关造型设计的知识，培养雕像造型能力。 、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。 、提高学生德望审美情味，培养学生对美术的兴趣。 授课重点 学习用雕像的方法表现有人脸的器物。 授课难点 创立性地设计一个有特点的人脸器物。 课前准备 橡皮泥 ( 纸黏土 ) 授课过程 一、导入： 你见过特别美丽或特别奇怪的杯子吗 ?有人脸的器物介绍给大家听听。学生答复 ( 略) 二、新授： 、老师书上有两种特其他器物，一起来看一看。翻开书本，欣赏“大禾人面铜方 鼎〞 ( 商) 和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。〞 提问：“这两种古代器物有什么特别之处 ?〞“大禾人面铜方鼎〞以人脸为装饰 图案 ; “人头形器口彩陶瓶。〞整体以人为造型。 ) 、这样的设计给你什么感觉 ? 学生答复 ( 略) 3 、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧 ?学生答复有人 脸的器物 ( 略) 、“同桌相互观察相互的脸。〞 “你看到同学的表情有什么变化 ?〞 学生答复 ( 笑) 教师用简笔画画笑的表情。 “你还会表演其他表情吗 ?〞 学生表演，教师画 、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧! 〞 、欣赏范作。 “几件范作有什么不相同 ?〞 ( 资料相同：紫沙泥。制作方法有所不相同，造型不相同，人脸表情 不相同。 ) 7 、“你想做一个什么样的人脸器物 ?〞 学生答复 ( 略) 三、学生练习，教师指导。 四、展评： 、介绍自己作品的独到之处。 、教师总结。 难点：利用对印的方法创立性地表现自己熟悉和喜欢的光景。 授课流程表示 ( 一) 、创立情境，引出课题 ( 二) 、情境授课认识倒影。 ( 三) 、欣赏倒影画作 ( 四) 、讲解倒影画法 ( 五) 、试一试练习 ( 六) 、自由作画 ( 七) 、作业讲评、全课总结 ( 八) 、课下创作一张倒影作品。 授课过程 ( 一) 、创立情境，引出课题 同学们，在学习新课从前让我们放松一下，今天老师给大家带来了一首优美的歌曲想不想听呀 ? 那好请同学们边听边思虑歌曲中描绘了怎样的画面，请欣赏歌 曲。 优美的歌曲听完了， 同学们你们感觉到了怎样的画面呀 ?说给老师听听。 ( 出示图片 ) 旁白：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，我们若是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在画中游〞。 方才的图片里你看到了什么 ?( 引出课题：倒影 ) 板书 ( 二) 、情境授课认识倒影。 找相同点 出示图片，真实的桥和倒影它们有相同的地方吗 ? 找不相同点 ( 同一张图片 ) 仔细观察那么它们之间有不相同的地方吗 ?( 板书： 涟漪 ) 找分界线 同学们有没有发现一个特点：真实的光景和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线 ( 板书 ) 。 下面我们就来找一找这些作品的分界线。 ( 出示多张图片请学生登台来找 ) ( 三) 、欣赏倒影画作 油画 水彩画 国画 卡通画 ( 四) 、讲解倒影画法 1.( 出示图画：?鹅? ) 同学们，这张画怎么画出来的 ? 1 光景和倒影之间分得太开 ;2 上面的光景不能够完好印下来。 怎么改良一下他的方法呢 ?( 生：先折，尔后画，再印。 ) ( 教师演示讲解： 1 将纸对折 ;2 将纸张开来， 沿着对折的这条线进行画画，这条对折的线就是分界线 ;3 再对折，用手轻轻地按 ;4 翻开来倒影就有了。 ) 2.( 再一次出示图画：?鹅? ) 我们再来看一看这张图画，真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一 样?( 生：倒影上还有涟漪 ) 好，我们也给这张倒影画上涟漪。 ( 教师演示画涟漪 ) ( 五) 、试一试练习 现在也请同学们画一张和老师相同的一幅画。 ( 学生试一试练 习) 教师依照学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解： 颜料加水太多，对折印后颜料涔开来。 画好后很长时间再印，颜料太干倒影印不出来了。 涟漪画好后不能够再印，否那么要印到天上去的，就不对了。 涟漪画的时候尽量要画得细些。 ( 六) 、自由作画 同学们，我们自己画倒影图画的时候必然要解决方才碰到的 个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图，体验一下对印的巧妙，开始吧。 学生创作，教师巡回指导 ( 七) 、作业讲评、全课总结 ( 八) 、课下创作一张倒影作品。 、经过回忆、听赏等艺术的手段，学生初步认识?宝莲灯?的剧情和歌曲，感悟母子情深，理解幸福的含义，激发其创作?宝莲灯?的兴趣。 、经过演、评、绘、制等艺术的手段，学生初步学会议论、戏剧