朋友遍天下教案.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 朋友遍天下教案 《朋友遍天下》教案 【教学目标】 一、识记与理解 了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现,掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。 二、能力与方法 识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动；对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别。 三、情感态度价值观 我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣,中国承办亚太经合组织会议，加入 WTO 等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平 【重点难点】 一、重点：和平共处五项原则的形成；万隆会议；我国在联合国合法席位的恢复，中美建交。 二、难点：中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政 策。 【授课类型】 新课。 【教学时间】 1 课时。 【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集感兴趣的我国外交史上的故事或资料（含文字和图片资料）。 【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法多法结合教学手段 【教学过程】 导入新课： 复习导入 引导学生回顾中国古代和近代的外交关系，多媒体显示： 汉代：张骞、班超出使西域 唐代：派遣使节、玄奘西游取经、鉴真东渡日本 积极主动的开放的外交政策 结果：繁荣稳定 明代：郑和下西洋 清代：被动的闭关锁国政策，落后挨打，签订一系列的不平等条约如《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等北洋军阀政府：巴黎和会外交失败，签订《凡尔赛合约》。 问：从以上外交关系中，我们可以得出什么启示？ 答：我们应该实行积极主动的开放的外交政策；弱国无外交。我们应该增强综合国力。 问：新中国成立以后，党和政府采取了什么外交政策？取得了哪些外交成就？ 讲授新课： 引导学生快速阅读教材 104 页到 109 页，以时间为线索，找出 20 世纪 50 年代的外交政策和外交成就、20 世纪 70 年代的外交成就及 20 世纪 90 年代的外交 第 1 页第 1 页 朋友遍天下教案 政策和外交成就。 一、20 世纪 50 年代的外交政策和外交成就 （一）20 世纪 50 年代的外交政策：独立自主的和平外交 1、和平共处五项原则提出的背景 （1）帝国主义国家的敌视，美国发动侵朝战争； （2）社会主义国家的支持，中国外交政策倾向苏联； （3）亚非部分国家的独立，需要互相帮助支持。 2、和平共处五项原则提出的经过 （1）1953 年 12 月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的五项基本原则； （2）1954 年在中印、中缅政府分别发表的《联合声明》中，共同倡导将和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。 3、和平共处五项原则的具体内容 （二）、建国初的外交成就（20 世纪 50 年代） ——出席万隆会议(1955、4） 增进了中国与亚非各国间的理解与信任 想一想： 美国为什么要千方百计破坏亚非会议的召开？ （1）美国希望在亚洲继续推行霸权政策; （2）亚非会议是第一次没有西方殖民国家参加的会议，团结反帝是其内容; （3）美国害怕中国在亚洲夸大影响，还试图继续扶蒋反共，实现其控制中国的目的。 问：周恩来在此会议上提出什么方针促使会议的圆满成功？（求同存异） “中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ——周恩来 同在哪里？异在哪里？（表格展示） 二、20 世纪 70 年代的外交成就 （一）我国在联合国合法席位的恢复 1、什么是联合国？ 2、我国长期被拒于联合国大门之外的原因是什么？ 3、我国恢复在联合国合法席位的原因？ 4、我国恢复在联合国合法席位的时间 5、意义 （二）中美建交 1、原先美国是 怎样敌视中国的？ 2、中美建交的一系列努力 （1）.试探之旅-- “乒乓外交” （2）.旋风之旅-- 基辛格秘密访华（1971.7） （3）.破冰之旅—尼克松访华 1972 年 2 月 28 日，双方在上海签署《中美联合公报》（又称《