寄宿制学校班主任管理模式研究.docVIP

寄宿制学校班主任管理模式研究 摘要：县城寄宿学校有着自身存在的教学价值，能够有效推动教育的落实。作为寄宿制学校班主任，我们要认真分析县城寄宿制学校学生的特点以及班级管理存在的问题，努力提出一些有效的管理措施，希望对班主任实施精细化、规范化、科学化管理有着一定的帮助，进而促进学生健康快乐成长。 关键词：寄宿制学校；班主任管理；精细化；科学化；规范化 一、县城寄宿制学校学生特点 县城学校的生源一般覆盖其管辖的诸多乡镇村庄，大部分学生离家比较远，致使他们寄宿学校，这对班主任的管理提出了很大的挑战。根据当前县城寄宿制学校学生的身心状况，有的放矢改善优化，建立适合学生的管理模式，是一个值得探讨的问题。、县城寄宿制学校学生特点县城的招生有自己的特点，学生来自四面八方，家庭背景不同，家庭教育和学校教育之间存在着明显差异，导致学生带有强烈的标签，这必须引起教育者的深入观察和解读。（一）成长过程缺乏亲情。家人之间的亲情是一个人在成长过程中必不可少的滋养和支撑，获取亲情是人的本能。但是在县城寄宿的学生或是因为学校制度的规定、或是因为课业的繁重、或是因为家人外出务工等原因，致使他们大部分时间都不能得到亲情的滋养，缺失了该有的亲情。（二）成长过程缺乏心理疏导。初中学生在身体和心理上都处于快速的发育期，不成熟的生理状况极易出现心理困扰，尤其是在独自面对生活和学习的时