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第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 普岭乡远教调研报告 普岭乡远程教育调研报告 一、调研范围：全乡10个农村党员干部现代远程教育终端 接收站点。 二、调研内容：普岭乡远程教育取得成效、站点管理员基 本情况和待遇、存在问题等。 三、调研结果： 1、全乡远程教育工作开展情况 普岭乡农村党员干部现代远程教育自启动以来，为真正实现“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目的，乡党委、政府高度重视，专门成立了以乡党委副书记为组长的远程教育工作领导小组。目前，全乡共有农村远程教育接收站10个，各接收站点都按照上级要求做到了“五防一配套”，认真抓好了接收站点的各项工作。 一是党员、群众对远教工作认识加深。开展农村党员现代远程教育工作以来，乡党委要求各站点做好如下五点：一是强化思想认识，把远程教育工作作为基层组织建设的一项重要工作来抓；二是督促责任落实，不断提高工作要求；三是积极发动宣传，让群众逐渐认识远程教育工作；四是落实经费，在近年乡财政紧张的情况下，划拨经费支持和开展远程教育工作。 第 1 页第 1 页 普岭乡远教调研报告 二是农村基层党组织建设得到进一步加强。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。 三是转变农村党员干部的思想观念。自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。 2、站点管理员基本情况： 普岭乡共有10个农村终端接收站点，共有10名站点管理员，按照性别统计，男性有9名，女性有1名；按照年龄统计，30岁以下的有2名，30岁至50岁的有3名，50岁以上的有5名；按照学历统计，高中学历以下的有4名，高中学历的有4名，大专学历的有2名。 3、存在的问题 结合我乡10个终端接收站点的实际运行情况，远程教育主要存在以下几点问题： 一是设备出现故障导致工作无法开展。普岭乡地处山区，部分接收站点因为出现线路、设备故障，不能及时进行维护修理，时常无法启动，使远教工作不能正常开展。 二是管理员技术有待提高。由于站点管理人员接受培训的时间短，内容多，且其他日常工作过多等诸多因素，不能全身 第 2 页第 2 页 普岭乡远教调研报告 心扑在这项工作上，导致有些管理员不能处理简单的故障，不能灵活使用远教设备中的复杂程序，从而阻碍我乡远程教育发展的步伐。 三是站点参学率有待提升。部分党员干部、群众对远教认识不足，消极参与对待，阻碍了远教参学率提升。 总之，普岭乡的远程教育通过抓建设，抓落实，已取得一定成效。对存在的上述问题，目前，我乡正努力克服困难寻求有效的解决办法，同时，也希望上级领导多多关心于支持。相信在上级主管部门的大力支持和全体站点管理员的共同努力下，我乡的远程教育一定会稳步向前发展。 第 3 页第 3 页 普岭乡远教调研报告 第 4 页第 4 页